环保问卷调查总结

环保问卷调查总结（15篇）

1.环保问卷调查总结 篇一

大学生环保意识调查报告总结

地球是我们赖以生存的家园，在这片土地上，我们世世代代生存、繁衍、无限索取，却很少回报。如今，地球母亲已经太过操劳，变得越来越脆弱：沙漠化、全球变暖、很多生物濒临灭绝„„这些事情就发生在我们身边，我们虽不能顷刻将地球母亲变回从前的美丽容颜，但是至少，我们可以做些什么来改善现存的问题，所以，我们进行了这次调查。

我们在问卷中通过以下几个问题来反映人们环保意识：

1、通过对“如果周围没有垃圾箱如何处理手上的废弃物”的调查，我们发现，只有极少数的人会选择“扔在不碍事的地方”或“随手扔在地上”，而84%的人会找到垃圾箱再扔。

2、通过对“对‘限塑’政策的看法”的调查，我们发现，同样只有极少数人会选择“不同意，购物很不方便”或“无所谓”，其余人的选择都是“赞同，有利于环境保护”。

3、通过对“在生活当中是否会注意节水节电节能的事情”的调查，我们发现大部分人选择的是“比较注意”，但选择“不注意”的人也不少。

这些结果说明，虽然人们对环境保护问题的关注程度不够，但是已经基本上形成了保护环境的意识，能从不乱扔垃圾、不使用塑料袋等小事做起保护我们生活的环境。当然，还有一部分人仍未意识到浪费也是对环境的破坏。

从调查问卷反映出来的问题来看，我们发现我校大学生的环保意识总体来说不是很强。造成这种原因是多方面的。１.大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常匮乏。２.尽管我们学校绿树成阴，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。３.社会媒体对环保的宣传不透彻。存在很多问题。

对于上面所说的问题关于造成这种结果的原因是多方面的。1.学校对大学生的环境保护意识教育的失衡。在调查中我们发现，大学生获得环保信息的主要途径是通过媒体与课外阅读，而在课本上几乎得不到环保信息（环境专业除外）。由此可见，我国很多学校对环境教育的重视程度不够。许多高校的非环境类专业开设生态环境相关的课程较少,况且还不一定属于公共必修课,这种现状与我国生态危机的严峻形势及实施可持续发展战略的需求极不相符。从而就导致了大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常匮乏。2.尽管我们学校绿树成阴，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。3.社会媒体对环保的宣传不透彻。存在很多问题。4.学校方面虽然十分注重环保，但想学生真正落实的太少了，平时都是随便做做表面工作就行了。5.关于环抱卫生，我们学生虽然看见，并且有心去改变，但是当我们看见别人都没管的时候，我们也就放弃了，至于行动不能实践起来，想法也都是空的，而且学校，社会都没有什么行动，这导致学生也跟着做做样子就行了6．校环保社团存在活动与社会生活脱节，发展遭遇经费短缺等问题。大学社团在环境保护意识方面起到了一定的积极作用，但由于大学生学识水平、认识程度有限，获取环境知识的途径多来自于非专业的媒体报道，接受的内容常难免带有局限，高校环保社团大部分都是自发组织，缺乏专业指导，所以大多都存在自生自灭的悲剧……

对环保问题的建议：

通过以上分析不难看出，虽然我们周围存在着这样那样的环境污染问题，但是人们的环保意识已经大有提高，相信只要加大宣传力度，继续不断地发起倡导，并且对症下药，我们的家园会越来越美丽，我们也将过的越来越好。关于这点，我们想提出以下几条建议：

1、因为绝大多数人都是通过阅读或上网来获得环保知识的，所以要想让环保观念深入人心，可以采用发校刊或在校园网上发布消息来达到宣传的目的。

2、针对一次性筷子和塑料袋使用过度的问题，可以通过不断改善食堂环境，使用可降解餐盒等方法解决。

3、浪费水电的现象很容易被忽略，但是解决的方法却很多，适当提高水电费应该会起到一定的作用，但关键关键的问题还是环保意识的普及。

地球是茫茫宇宙间已知的唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。

其实保护环境可以从好多身边的小事做起：双向使用纸张、多坐公交车几趟、多用淋浴少用浴缸„„我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，快行动起来吧！让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢！

2.环保问卷调查总结 篇二

一、调查对象与方法以及数据处理

1. 调查对象

2014年海珠区科技活动周启动仪式现场参与者以及海珠区教育局在海珠区少年宫举办的"小海豚"科技节的参与者。

2. 调查形式

调查采用现场纸质问卷调查的形式。此次共发放纸质调查问卷200份, 回收问卷158份, 回收比例为80%。

3. 数据处理

用Microsoft Excel 2003和SPSS 13.0 for Windows统计软件处理数据。

二、调查问卷内容的设置

为了解本次环保科普宣传活动的宣传效果, 问卷共设置了4个方面的内容, 主要包括调查对象的基本情况, 调查对象对本次环保科普活动的评价, 调查对象对海珠湿地的了解及人工湿地的认识程度。

三、问卷调查结果及分析

1. 调查对象基本情况分析

此次调查的人群中男女比例将近1:1, 而调查对象既包括18岁以下的中小学生, 也包括65岁以上的老年人, 年龄跨度较大, 调查覆盖的人群面也较广, 包括退休人员、学生、公务员等, 而青年、中年群体占的比例较大, 为71% (如图1所示) 。中、青年属于社会的中坚力量, 他们普遍对海珠湖湿地及人工湿地有一定的了解, 这可以反映出这个群体具备较高的环保素养。他们给出的建议大多是政府对湿地、人工湿地必须进行投入, 同时应该加大环保宣传, 这对环保部门后续的工作具有一定的指导作用。

从年龄段饼状图中, 我们可以知道, 此次调查中45~59岁的人群居首位, 占总人数的百分比为41% (如图1所示) 。而从不同的职业分布来看, 退休人员占的比重比较大, 这是因为启动仪式并非在周末, 因此, 来参加科普活动多以退休人员为主。

2.调查对象对本次环保科普宣传活动的评价

从总体情况来看, 91.8%的被调查者都觉得此次湿地与环保科普宣传活动开展得不错。而不同年龄阶段的人之间的看法又有一定的差异, 被调查的少年普遍认为这次活动举办得很好, 这可能是因为大多数的少年都比较喜欢探索未知的领域, 而湿地与环保科普展采用多样化的方式向广大人群宣传了节水、净水、保护环境的知识, 对他们有一定的吸引力。青年人、中年人, 老年人认为此次活动举办得马马虎虎, 还过得去的分别有2人、4人和3人, 占到了各年龄段总人数的4.2%, 6.4%和16.7% (如图3所示) , 而所有的调查对象中只有1名老人认为此次活动举办得不好, 认为宣传湿地和环保应该采用更形象、生动的方式进行。

而从宣传方式的认同度来看, 有45%的人对于人工湿地模型讲解的内容印象深刻。有39.1%的人对科普展板的内容印象深刻, 23.8%对仪器互动体验的内容有印象, 但大多数人对于采用视频播放和宣传小册子宣传的内容没有太多的印象。从印象深刻的宣传方式来看, 基本都是有专业人员讲解的部分, 因此, 互动环节是进行环保科普宣传较好的一种方式。而且从人工湿地模型讲解最受欢迎可以看出, 人们对于节水净水的具体实施方式还是非常关注的。有97.8%的市民认为自己学到了较多东西 (如图4所示) , 而有95%的市民认为自己的环保意识增强了 (如图5所示) 。因此, 相信此次湿地与环保科普宣传将会极大地增进广大市民节水、净水的意识, 从而更进一步提高广大市民的环保意识。

3. 通过宣传, 调查对象对海珠湿地的了解及人工湿地的认识程度

为了检验此次活动的宣传效果, 特别设置了湿地、人工湿地小知识题, 如:您觉得海珠湿地公园的建设对海珠区环境有什么样的作用?人工湿地可用作什么环保设施?人工湿地的组成主要包括哪几部分?人工湿地除了处理污水外, 您认为其还有什么功能?从调查对象的答题情况来看, 有75.4%的人认为人工湿地是一种净水设施, 这都要归功于我们现场有关人工湿地模型的讲解和互动, 让调查者了解到人工湿地是一种净水设施。所以以后的科普宣传方式可多采用这种方式, 能更好地提高人们的环保意识。有关海珠湿地公园的功能 (即海珠湿地公园的建设对海珠区环境的影响) 这个知识题是个多选题, 在158人的调查对象中, 有78%的人认为海珠湿地具有美化环境的功能, 说明大多数人对海珠湿地的建设还是很满意的, 仅有3%的人认为海珠湿地的建设破坏了环境。而有接近一半的人认为海珠湿地具有净化空气、涵养水源的作用, 而只有11%的人认为海珠湿地在消除噪声方面具有一定的作用 (如图6所示) 。这说明有一部分人对湿地在环保方面的作用了解还不全面, 我们还需加大宣传的力度, 进一步保护湿地环境。

四、存在的问题及建议

在整个宣传过程中, 调查对象提的最多的就是应该多开展湿地与环保方面的科普宣传, 感觉目前类似的活动太少, 了解的太少。

因此, 后续政府及相关部门应该定期开展宣传教育工作, 充分利用世界湿地日、世界环境日等时间进行宣传。并举办大型的宣传体验活动 (类似本次的人工湿地净水体验等) , 让更多的人参与其中, 感受自然之美 (如各地可以举办“湿地文化节”等) 。

同时, 政府和相关部门在后续的宣传中, 也应注重宣传手段的创新。如可使用专门的湿地、环保宣传车, 充分利用广播电视媒体以及新媒体 (如QQ、微信等) , 对广州市民定期开展湿地知识讲座, 湿地文化图片展览 (以动植物、湿地美景等为主题) , 播放环保或湿地纪录片, 发放宣传册、书签, 发起签名等方法;

支持大学生开展“湿地使者”等宣传教育活动, 建议政府拨出一定的经费支持湿地公园设置专门的解说员, 让人们了解湿地、了解环保, 从而主动保护湿地、保护我们的环境。

参考文献

[1]王宇良, 戚敏.科普调查问卷及其设计技巧的探析[J], 科普研究, 2010, 5 (2) :37-42.

[2]张志敏, 任福君.科普活动作为一种社会教育资源的价值探讨-基于科普活动效果评估案例的分析[J].科技导报, 2012, 30:28-29.

[3]苏敏.高校图书馆问卷调查与统计分析的研究[J].农业图书情报学刊, 2008, 20 (6) :51-54.

3.江苏徐州环保系统职务犯罪调查 篇三

2010年至2013年8月，徐州市检察机关先后在环保系统立案侦查职务犯罪案件13件13人，其中，5万元以上大案5件5人（含50万元以上特大案件2件2人），渎职犯罪造成国家经济损失100万元以上的案件4件4人。截至目前，已有11名被告人被法院作出有罪判决，1名行贿人作不起诉处理，一起涉嫌滥用职权案件在进一步侦查中。

通过查办案件，发现该系统职务犯罪主要呈现的特点包括：涉嫌罪名集中，权钱交易特征明显；案件主体文化程度、专业技术水平高；涉案人员分布广、关联程度高；监督缺失，重点岗位发案率高；窝串案现象明显这五个方面。

二、环保系统职务犯罪发生的主要环节

1.环境保护资金初步审查环节。从我市查处案件的情况看，该环节受贿、渎职犯罪占40%。环境保护专项资金，即环保行政部门依法征收并纳入财政预算的排污费及财政安排的其他资金，主要用于综合性、区域性、重点污染源防治。这两种资金均以贴息或者补助的形式由财政划拨，一般先经过市县环保局初审，再由与申请项目同级别的环保部门会同财政部门审批、划拨。从案件查处的情况来看，由于最后审批环节不直接接触环保项目，难以发现问题，使得初审往往具有决定性作用，因此导致基层环保干部利用职权违法、违规操作，导致环保资金的流失和滥用。表现形式有两种。一是帮助关系企业申请补助资金，从中牟取利益。如李明传在任铜山县环保局局长期间，先后帮助江苏欣欣集团、铜山县鸿顺造纸厂、徐州星光纸业有限公司、江苏中酿有限公司、徐州隆达针织染整有限公司等40多家污染单位及时拨付和返还环境污染治理资金。二是虚报排污许可证等材料，骗取国家财政补偿、补贴、奖励等专项资金。2010年4月，徐州市政府出台文件在全市范围内淘汰关闭所有的小焦化小造纸企业，规定证照齐全（排污许可证、工商营业执照）的“两小”合法造纸企业，可以获得每吨纸产能30元的财政补偿。徐州市环境保护局总量处处长时磊，明知道新星造纸厂和刘马路造纸厂的排污许可证都已到期失效，按照相关规定，不能申请关闭补偿。在接受两厂负责人的请托下，时某开具虚假的证明，使两厂达到财政补偿标准，顺利通过审核验收并得到国家拆迁补偿款210余万元。

2.环境监测、监察环节。该环节发案较为普遍，主要有两种情形。一是在建设项目环保设施时同时设计、同时施工、同时投产，使用 “三同时”验收监测、污染源监控中，企事业单位为获得达标排放的依据而常常贿赂环境监测干部或技术人员。环境监测人员违反有关规定，收受贿赂，为企业出具监测假报告。二是对违反环境保护法规的行为进行行政处罚过程中，进行权钱交易。由于企业环境管理不规范，存在偷排漏排、环保设施不正常运行等违法行为。企业为了逃避处罚，行贿执法人员，个别现场执法人员对违法行为视而不见或发现后大事化小或隐瞒违法行为，不提出处罚意见，接受企业受贿。如于雪峰受贿案中，涉案公司登记的污水处理能力是每天500吨的废水处理量，而该公司每天的废水产量超过了600吨，于雪峰利用其担任徐州市环境监测中心站工程师的身份，帮助涉案公司顺利通过废水处理验收。验收过程中，监察大队对该企业让部分污水通过暗道流出的行为视而不见。

3.开展环境影响评价环节。按照相关法律法规规定，新、扩、改、迁的建设项目均需执行环境影响评价（以下简称“环评”）制度。环境影响评估报告书（表）均要由具备相应资质的环评单位出具，而且必须经过环保部门审批。由于环保行业部门拥有业务资讯、资源，同时对环境影响报告等又有审批权，因此，环评行政管理人员成为建设单位、环评机构的“攻坚对象”，环评业务环节的腐败成为一个不容忽视的现象。一些环保工作人员向社会机构推荐、介绍业务，从中谋取个人利益。如于雪峰利用手中的职权和社会关系向社会中介组织介绍环保项目，然后按工程总价的10%收取好处费。胡永定利用负责徐州市环保产业协会的管理以及企业清洁生产审核的管理工作，为中介机构介绍和推荐项目，直接介绍的项目按15%、间接协助的项目按10%提取好处费用。胡还利用负责对污水处理运营的更换升级进行初审的职务便利，多次收受行贿人的钱物，为该公司更换并升级环境污染治理资格证书提供帮助。

4.物资采购环节。掌有物资采购权力的环保干部，利用职权，通过泄露招标信息、“化整为零”规避招标、“暗箱操作”邀请招标、“量身定做”虚假招标等方式，恶意规避公开招标，进行权钱交易。原徐州市排水监测站排水管理科科长李苏峰，就是利用自己在污水处理方面业务的权威性，从2007年至2010年，将采购的计划、内容、相关要求、设备招标技术参数提前告知供货商，并在投标公司评审时予以关照，最终使多家供货商顺利中标，其个人收受回扣多达55万元。

5.环境污染防治环节。环境污染防治包括污染企业设立审批的行政许可、排污指标的核定、排污费的征收管理等。在排污费征收上，业主为了降低成本，少缴排污费，向环保工作人员行贿。在征收过程中，环保干部不如实核定排污量或不依据排污量协商收费以及随意减免排污费等。如时磊在担任徐州市九里区环保分局局长、徐州市环保局总量处处长期间，先后多次收受张小楼新星造纸厂、徐州市润源造纸厂、华美热电厂等排污企业人员给予的财物，在全市排污物排放总量控制等方面为行贿人谋取利益。

6.资金管理环节。该环节也是职务犯罪的易发环节，环保干部通过虚构合同、虚列支出、虚增支出、虚设名目等方式，弄虚作假套取现金、贪污公款。如蔺小力在担任徐州环保服务中心法人代表期间，和该中心经理单长忠通谋，利用手中的权力，通过伪造虚假的土建工程文件、合同，骗取国有资产33.8万元。

7.人事任用管理环节。环保领导干部违反人事管理规定，收受贿赂，或以个人关系远近影響正常任免奖惩，与工作绩效脱钩。如2006年上半年，铜山县环保局有一名额到铜山县单集镇扶贫，李明传认为这是个“机会”，遂把信息透露给铜山县柳泉环保所所长张志永，以协调费名义收受张2万元贿赂。据调查，在李明传担任铜山县环保局局长期间，其先后收受县环保局工作人员张志永、孙兴亚、周勇、李世金等16人的现金、购物卡等合计19.9万元，并为相关人员在人事调动、任免方面谋取利益。

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三、预防环保系统职务犯罪的建议和对策

为减少腐败风险，预防违纪违法行为，使环境保护工作走上健康的发展道路，要坚持做好以下“四个注重”。

1.注重思想道德教育，切实提高环保干部抵御各种风险的能力。环保系统要加强思想政治教育和法治教育，不断提高自觉抑制各种腐败思想和文化的侵蚀，消除导致腐败风险的内因。强化法纪教育，构筑一道法纪“高压线”。开展民主集中制教育，增强领导干部自我约束力，正确使用手中的权力。开展警示教育，切实做到警钟长鸣，促使其自重、自省、自警、自励，筑牢心理防线。

2.注重合理配置权力，加强监督制约。过度集中的权力是滋生腐败、滋生贪污贿赂的肥沃土壤，也是导致武断专横、滥用职权、权责不分、管理混乱的根源。因此，对过度集中的权力要采取分权原则，如在项目环保审批、验收中要做到“审”、“验”分开，加强相互之间的监督和制约才能有效预防腐败的发生。同时加强制度建设，要建立行政执法责任制、行政执法过错责任制、排污费核定复查制、集中审批环保项目制、集体决定资金分配使用制及重要岗位、关键岗位轮岗交流制度等，从源头上减少一些违法违纪行为的发生。

3.注重关口前移，变事后监督为事中事前监督。事后监督成本高，代价大，效果差。随着惩治和预防腐败体系建设的深入，检查的“关口”也要前移，强化事前、事中监督，注重超前性，提前介入执法全过程、项目审批全过程、核定收费过程、资金分配使用等的全程監督。深入开展职务犯罪风险点排查防控，针对可能发生和正在发生的违纪违法行为，及时采取措施加以预防和制止，这样既能挽救干部，又能避免问题发生后造成的经济损失和政治影响，从而更加全面发挥监督职能。

4.注重打防结合，提高防治职务犯罪的预警能力。在实际工作中，仅有宣传教育、制度建设是不够的，要想取得预防腐败的最终效果，还必须坚持打防结合的原则，不断加大打击的力度，打击也是最有效的预防。纪检监察部门与司法机关要加大案件查处力度，严厉打击腐败行为，始终保持强大的反腐败斗争的震慑力。检察机关与有关单位建立健全信息互通机制，拓宽和畅通职务违法犯罪信息渠道，确保职务犯罪线索依法移送司法机关进行严肃处理。检察机关要切实增强发现案件线索能力，对案件线索坚持查深查透，加大对窝案、串案的查处力度，做到发现一起，查处一起，办理一案，教育一片，全力保障徐州环保事业健康发展，推动我市生态环境不断改善。

（作者单位：江苏省徐州市人民检察院）

栏目编辑：刘雁君 nina_lyj@sina.com

4.网上环保调查问卷 篇四

环保问卷调查(教师用)

()2.在炎热的夏天,您在办公室工作或在家休息时您一般把空调调到多少度?

A．26度；B．20-25度；C．16-20度

()3.您在洗手间洗手时会主动半开水龙头吗？A.会； B.一般会； C．一般不会

()4.您在关闭电脑主机后，关闭显示器么？A．经常； B．有时候； C．很少

()5.您经常双面使用纸张么？ A.经常； B.偶尔使用； C.几乎没有

()6.您出门就餐会选择：

A．自带勺或筷子；B．消毒筷子；C．使用一次性筷子；

()7.如果学校为您提供消毒筷子和一次性筷子，您在校就餐时会选择：

A．自带勺或筷子； B．消毒筷子； C．使用一次性筷子；

()8.您经常把环境保护知识融入到课堂教学中么？

A．经常；B．偶尔；C．几乎没有

()9.您认为有没有必要在我校开设环保教育课：

A．有必要； B．无所谓； C．没有必要

()10.您在外用餐后所剩食物会打包么？A．经常； B．有时候； C．很少

()11.您使用一次性饭盒的频率如何？ A．从来不买；B．偶尔用；C．经常用

()12.您的房间或办公室无人时是否熄灯？ A．熄灯； B．不一定； C．不熄灯

()13.当您在校园内发现学生破坏环境时,您的态度是：

A．积极制止；B．观望；C．无所谓

()14.您常常对用过的水进行二次利用吗？A．常常； B．不经常； C．从来不

()15.您对深圳缺水的情况了解多少？A．非常清楚； B．知道一些；C．闻所未闻

()16.您对您身边的环境评价怎样? A．良好； B．一般； C．不太好

()17.给您提供机会，您会参加植树吗？

A．会去； B．如自付费用的话不会； C．不会去

()18.您觉得您平时在不随地吐痰方面做得怎么样？A．很好；B．没注意；C．随便

()19.日常生活中您是如何处理旧电池的？

A．放进专门回收箱； B．扔垃圾桶； C．随便放

()20.您和家人、朋友谈论环境的状况吗？A．经常； B．有时候； C．很少

()21.您知道我国环境总体仍继续恶化吗？A．问题非常严重； B．知道；C．听说过

()22.您会主动分类把丢垃圾丢进垃圾桶么？ A．经常； B．有时候； C．很少

()23.您开展或参加过环保活动吗？ A．经常； B．有过； C．没有

()24.您在生活中使用塑料袋吗？ A．常常； B．很少； C．偶尔用一次

()25.您认为纯天然产品和绿色产品一样吗？ A．不一样； B．不清楚； C．一样

()26.您认为现在的各种流行疾病与环境有关吗？

A．很大关系； B．有一定关系； C．没关系

()27.您认为现在我校师生的环境保护意识如何？ A．高； B．不是很强； C．差

()28.在家庭装修时，你是否会选用感应水龙头等节水装置？

A．会； B．视经济而定； C．不会

()29.您对我们人类能否改善环境持何种态度？A．肯定能； B．说不定； C．不能

()30.如果让您为环保事业作一点力所能及的贡献，您：

A．愿意； B．看情况； C．不愿意

绿舟环保协会

附件二：

环保问卷评分结果

等 级 分数段 人 数 备 注

优 秀 140-150 1 21人 非常关心环境，有非常强的环境意识，对环保知识非常了解。

130-139 20

良 好 120-129 28 49人 比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解。

110-119 21

一 般 100-109 10 10人 有一点环保意识和环保知识，但还需加强。有待提高

90-99 0 1人 环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。

80-89 1

70以下 0

环保问卷得分分布图

绿舟环保协会

附件三：

环保问卷调查统计表选 项

题 号 A B C 备 注1 87.65% 12.35% 0.00%2 61.73% 32.10% 6.17%3 64.20% 25.93% 9.88%4 75.31% 18.52% 6.17%5 76.54% 18.52% 4.94%6 9.88% 29.63% 60.49%7 22.22% 35.80% 41.98%8 61.73% 35.80% 2.47%9 98.77% 0.00% 1.23%10 71.60% 27.16% 0.00%11 13.58% 81.48% 4.94%12 90.12% 9.88% 0.00%13 97.53% 0.00% 2.47%14 55.56% 43.21% 1.23%15 34.57% 62.96% 2.47%16 45.68% 44.44% 9.88%17 93.83% 6.17% 0.00%18 92.59% 7.41% 0.00%19 51.85% 45.68% 2.47%20 50.62% 48.15% 1.23%21 61.73% 34.57% 4.94%22 65.43% 32.10% 2.47%23 40.74% 54.32% 4.94%24 72.84% 18.52% 8.64%25 79.01% 18.52% 2.47%26 75.31% 18.52% 6.17%27 28.40% 67.90% 3.70%28 53.09% 38.27% 8.64%29 62.96% 33.33% 3.70%30 96.30% 2.47% 1.23%

5.海洋环保意识问卷调查 篇五

旨在通过形式多样的海洋保护活动，向全民宣传海洋环境保护的重大意义，提升公民的海洋环保意识。本问卷的目的在于巩固公众的海洋保护知识，了解我国公民的海洋环保意识，便于我们更有针对性地开展海洋保护活动。请您在适合的答案前打“√”或在“”上填写您的答案。

您的基本情况：性别：□男；□女

年龄：□18岁以下；□19—30岁；□31—45岁；□46—60岁；□61岁以上 职业：□农民；□渔民；□教师、科研人员；□公务员；□机关及事业单位人员；□企业职员及个体经营者；□学生；□离退休人员；□其他

1、您知道世界海洋日是什么时间吗？

□5月8日□6月8日□7月8日□7月18日

2、您对国家海洋自然保护区了解吗？

□非常了解□一般□不了解□没听说过

3、您了解赤潮的形成和危害吗？

□很了解□略有了解□听说过，但不清楚

4、被誉为“地球之肾”的是什么？

□海洋□森林□湿地

5、您认为您所在城市的海水质量如何？

□很差□差□一般□好□非常好

6、您认为您所在城市的海滩卫生情况如何？

□很差□差□一般□好□非常好□所在城市不靠海

7、您所在的城市海洋污染源有哪些？

□工业废水废料□生活垃圾□生活排污□其它

8、您对海洋保护活动持什么态度？

□非常重要，保护海洋是我们每个人应尽的责任。

□海洋是大家的，我不做，也会有人去做。

□不知道该做什么。

□我家不靠海，不关我事。

9、您是否从事或参加过海洋环保公益活动？

□参加过□未参加

10、您认为海洋环保宣传重要吗？

□非常重要□比较重要□无所谓

□做实事就好，不用宣传

11、您愿意参加到海洋环保的公益实践活动中去吗？

□非常愿意□想去，但没时间或机会□不想去，没意义

12、您认为所在地政府对海洋环保的宣传工作做的如何？

□很满意，继续努力□力度还需加强□不满意□其它

13、您知道红树林有什么作用吗？

□没听说过

□可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇

□可以吸收海洋中的污染物

□为众多鸟类和海洋生物提供栖息和繁衍的理想场所

14、要改善当前的海洋环境质量，您认为加强哪项措施最为重要？

□加强环保宣传教育□健全环境保护法律、法规□增加环保方面的资金投入□加大环保执法力度□促进公民参与环保活动□监督企业治理污染□提高环保技术水平□其他

15、对于提高民众的海洋环保意识，您有什么建议？

6.教师环保意识调查问卷 篇六

姓名

一、判断题(共20分)

1.全球变暖的直接证据是所有低纬度的山区冰川都在融化后退,全球海平面也因此上升。()2.在离地面0~40千米的平流层,存在着臭氧层。().生态人居的基本单位是生态住宅。()4.在装修过程要尽量采用天然材料,或被证实是对人体无害的材料。()

5.空气的颗粒污染物,20是然界产生的,80是人类活动产生的。()

6.世界上最早接受大气污染洗礼的是美国。()

7.新家具最好在室外通风处存放数日到数周,再放入室内,这样有利家具一氧化碳的挥发。()

8.黄河和长江的年输沙量分别占世界九大河流的第四位和第一位。()

9.月日为国际湿地日。()

10.废电池含有铅、镉等重金属,如随意丢弃、电池腐烂后重金属溶出,会污染水体和土壤,通过食物链最终会影响人类健康。()

二、选择题(共20分)

1.地球总水量为()。

A.18.6×106亿立方米B.18.6×107亿立方米C.18.6×108亿立方米.18.6×109亿立方米

2.按水资量大小排队,前几名依次是()。

A.俄罗斯加拿大国巴西B.巴西俄罗斯加拿大国C.国加拿大俄罗斯巴西.国巴西俄罗斯加拿大

3.我国多年平均年水资总量为28124亿立方米,居世界第()位。

A.4.B.5C.6

4.酸雨是指PH值()的降水,包括雪、霜、雾、雹等。

A.>5.6B.≥5.6C.<5.6.≤5.6

5.国际保护臭氧层日为每年的()。

A.9月16日B.10月16日C.11月16日.12月16日

6.二氧化碳对温室效应的贡献率约为()。

A.55B.56C.57.58

7.绿色食品的价格高普通农产品()。

A.5~15B.10~20C.15~25.20~0

8.城市交通噪声一般都在()分贝。

A.60~70B.70~80C.80~85.85~90

9.1995年10月0日,<<华人民共和国固体废物污染环境防治法>>在第八届全国人大

常委会第16次会议上获得通过,1996年4月1日起施行。2010年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议修订,修订后()起施行。

A.2010年2月1日B.2010年月1日

C.2010年4月1日.2010年5月1日

10.生态住宅思想萌牙最早产生()。

A.国B.美国C.英国.日本

三、填空题(共10分)

1.________和__________将是21世纪最有发展前途的产业之一。

2.常见的固体废物有______、电池、油漆和颜料等,______、清洁类化学药品。

.我国的绿色食品分为______和______两种。

4生态安全包括___________、质量安全和__________三方面的内容。

5.________被称为“空死神”。

7.环保问卷调查总结 篇七

在全球资源危机和环境恶化的压力下, 建设资源节约型、环境友好型社会, 代表着未来社会的发展方向。“节约资源、保护环境”已经成为任何国家都无法置之度外的国际性压力。习主席在2013年5月24日中共中央政治局第六次集中学习时强调:坚持节约资源和保护环境的基本国策, 努力走向社会主义文明新时代。一直以来, 我国的餐饮业处于良性发展的态势中, 已由规模小、档次低、贡献少, 逐渐演变成增长势头强劲、规模持续扩大、社会贡献日益提高的重要产业。在餐饮业持续、高速增长的同时, 注重环保、无污染、安全营养的“绿色餐饮”已经成为市场新宠。

钱艳 (2005) 提出, 所谓“绿色餐饮”, 可以理解为运用安全、健康、环保理念, 坚持绿色管理, 倡导绿色消费, 以维持生态的平衡性和资源的可持续利用性。因此“绿色餐饮”不仅仅要求食物本身的天然营养, 还要求食物的生产和消费过程的绿色环保。具体包括采购环节的绿色化, 生产环节的绿色化, 食品服务环节的绿色化等三方面内容。“绿色烹饪”作为实施“绿色餐饮”的突破口, 应特别重视从选料、初加工到成熟、装盘过程中的节约意识以减轻环保压力。正是在全球和全社会这种大背景的影响下, 我校作为大连市培养和输送厨师专业人才的学校, 着手进行了大连市中餐烹饪教学中体现环保节约理念和行为的现状调查。

二、调查时间

本次调查时间为2013年10~11月。

三、调查对象

本次调查对象主要为大连市烹饪职业中专2012、2013级中餐、西餐、中式面点、西式面点专业18个班的652名学生。

四、调查方法

为了全面了解学生对环保意识强度, 对环保知识的渴望程度以及实践中对环保做法的总结, 烹饪方法和操作习惯的改变对环保的影响程度等方面, 本次调查采用问卷调查方法 (不记名) 进行调查研究。

五、调查结果分析

(一) 学生环保意识日益增强, 已经认识到实践操作中环保节约的重要性

在调查问卷中发现, 60%的学生了解一些专业实践课中关于环保节约方面的内容;56%的学生认为教师在专业理论课和实践课的讲授中涉及过关于环保和节约方面的知识;55%的学生在实践中已经开始考虑再利用剩余的原料并着手尝试, 只有1%的学生全部扔掉余料。这些调查结果都说明目前已经是一个极佳的时机开始研究实践操作中如何进行环保节约这个问题, 学生产生了解烹饪过程中环保节约这方面知识的需求, 也已经开始在实践中去思考和探索环保节约的重要性。

(二) 学生对于环保节约知识的求知欲望日益迫切

通过调查发现, 51%的学生在专业书籍和杂志中看到过有关烹饪专业课程学习中环保节约的内容, 这说明他们不仅拥有这方面的意识, 同时已经开始主动关注这方面的内容, 来弥补知识的欠缺。而且49%的学生已经了解了具体做法并尝试将环保节约做法用到实践当中。这对于今后适应酒店的工作和职业生涯的发展都奠定了良好的基础。《中华人民共和国清洁生产促进法》第二十三条已经明确规定:餐饮、娱乐、宾馆等服务性企业, 应当采用节能、节水和其他有利于环境保护的技术和设备, 减少使用或者不使用浪费资源、污染环境的消费品。这也充分说明了教师在课堂上向学生更多地介绍关于环保节约方面的知识是非常必要的。

(三) 学生在实践过程中拥有了一些粗浅的想法

调查中, 69%的学生认为节约原料对于专业的学习和餐饮业的发展是非常重要的。其中47%的学生经常考虑食材对环保的影响。在学习过程中, 36%的学生发现了一些比较环保的烹饪方式。他们也举例说明了在实践操作中有关环保节约的具体做法。如:节约水电、煤气;节约食材, 用剩余的面团反复练习等;及时关闭水龙头;不乱扔垃圾;少用一次性发泡餐具、一次性木质筷子, 减少一次性毛巾使用量和尽量缩短菜肴制作时间等。教师应适时的在理论和实践中向他们渗透环保节约的理念和在实践中每个步骤所包含的具体做法, 从而给学生创造一个思考和体会的空间, 让他们进行创造性思维, 多角度地发现和研究菜肴具体做法和操作要领中蕴含的环保方面的知识。

(四) 改进烹饪方法和操作习惯, 提倡“绿色烹饪”

60%的学生认为烹饪方法和操作习惯会对环保节约产生影响。的确, 运用更科学、合理的烹饪方法, 才能烹制出健康、营养的绿色食品, 同时兼顾环保节约的理念, 为实现“绿色烹饪”提供保障。如在烹饪过程中按照要求对原料进行切割, 对主、配料进行合理搭配, 灵活选用烹调方法, 尽量少用烧、烤、煎、炸等方法, 减少对原料营养成分的破坏, 同时力求不用各种添加剂, 尽量保持菜肴的原汁原味。

适当改进烹饪过程中的操作习惯。如不要把油加热到冒烟。因为大部分烹调油加热到冒烟后, 不仅口感变差, 还会被分解形成有害的化合物, 更不利于环保。因此加热时, 只要看到锅中的油开始发出微光后就可以放心烹饪了;锅中食材放得过满, 这样会延缓烹饪速度, 导致烹饪时间过长;清洗烹饪工具适量使用洗涤剂, 既节约水, 减少浪费, 又减轻了洗涤剂对环境的污染。坚持精料粗做, 对高档的原料作简单烹制, 菜肴一经成熟立即出锅, 浇上调味汁即可食用。如白灼活虾等。

六、对策与建议

通过调查发现:在中职学校环保节约型中餐烹饪课程的实践研究方面, 我们需要探究的内容是相当多的, 其中“绿色烹饪”是我们探究的重点, 是我国传统烹饪的一个指路牌, 是中国烹饪未来发展的新天地。本文从以下四个方面开始考虑如何开展“绿色烹饪”是十分必要的。

(一) 教师应加强和提高课堂教学中的环保节约意识

长期以来, 大多数教师把更多的注意力放在怎样按照教学计划教会学生基本功以及让学生如何掌握多种烹调方法、学会做多少道菜, 从而忽视了在理论和实践课中对学生节约和环保意识的培养。有的教师甚至自己从未思考过这方面的问题, 而这个问题一直是餐饮行业比较关注的, 也是学生在进入酒店工作后接受考核的一个重要方面。因为从餐饮企业的经营理念方面考虑, 环保和节约可以为企业降低成本, 提高企业的竞争力, 给企业的发展, 市场的开拓提供商机。因此, 对环保和节约意识的研究, 也为学生步入工作岗位奠定了基础, 为提高学生的主人翁意识和职业生涯的发展提供帮助。

(二) 以环保节约的意识加工原料

选料时要摒弃刁、精、尖的用料陋习, 充分发挥原料的作用。对原料进行清洗、摘捡是为了清洁卫生和有利于后期烹饪制作。但要注意合理加工, 减少浪费, 增加出净率。如果过度加工, 就会浪费多、损耗大, 产生更多的垃圾, 对环境污染较大。在菜品制作过程中考虑对环境的影响, 尽量达到降低污染, 节能降耗, 循环使用。废弃的垃圾应分类存放, 及时清运, 最大限度减少对环境的污染。

(三) 以保障卫生为目的进行烹调

将已经初加工的原料进行烹制时, 应该首先保障食品安全。能用简单方法达到目的, 就少用复杂工艺, 以节约能耗和减少受污染的可能。另外, 烹调产生的油烟等不仅直接危害厨师的健康, 也对环境造成污染。使用烧烤、油炸方法烹制食物时, 既对营养不利, 又存在威胁人体健康和破坏环境的危害, 应该尽量避免。

(四) 以绿色管理指标控制烹饪过程

崇尚节约, 既是对国家、社会和全人类的责任, 又是对绿色环保生活理念的理解与实践。烹饪过程中要求学生以绿色管理指标从节约用水、能源管理、环境保护三个方面控制烹饪过程。

1. 节约用水。

中国是世界12个贫水国家之一, 淡水资源还不到世界人均水量的四分之一, 节约用水迫在眉睫。为此, 应采取多种节水措施, 加强水资源的回收和再利用。

2. 能源管理。

烹饪过程中采用节能设施, 尽量降低电煤气等的损耗节省能源;厨房的通风设备应强化日常维护及清洁管理。

3. 环境保护。

噪音、油烟等的降低和排放等要符合国家有关标准;垃圾分类处理, 及时清运。

总之, 对学生进行中餐教学环保意识的调查, 不仅为课题研究提供了第一手宝贵材料, 保障了课题研究的准确性, 把握了方向, 同时也引起学生对环保节约的重视。一方面使他们在实习和工作中能尽快适应酒店的工作环境和菜品制作流程;另一方面也让他们认识到:注重环保节约, 实现“绿色烹饪”, 是开展“绿色餐饮”的关键环节, 是酒店业创品牌、上档次、树形象, 提高经济和社会效益的重要手段。

摘要：本文通过对大连市烹饪职业中专652名学生进行问卷调查, 对学生环保意识的增强, 对环保知识的渴望, 实践中对环保做法的总结, 烹饪方法和操作习惯的改变对环保的影响等方面进行了详尽地分析, 同时提出了对策和建议, 为课题的研究, 学生在环保节约方面意识的形成和提高及开展“绿色烹饪”创造了条件。

关键词：中职学校,环保节约,中餐烹饪课程,绿色烹饪

参考文献

[1]黄刚平.对“绿色餐饮”和“绿色烹饪”的认识和探讨[J].中国餐饮业发展战略研究, 2003.

[2]荆林波, 马彦华, 李蕊.倡导绿色消费探讨中国绿色餐饮的发展[J].市场营销导刊, 2007, (5) .

[3]钱艳.建设节约型社会再谈绿色餐饮[J].中国食物与营养, 2005, (11) .

8.环保问卷调查总结 篇八

关键词：化学知识 原理 实验操作 环境调查 环保意识

进入21世纪，随着经济的高速发展，人类在追求丰富的物质财富和精神需求的同时，环境问题日益凸显——大气、水源和土壤遭到污染；森林、草原等植被惨遭破坏；动植物资源锐减，一些物种因生活环境和条件改变而灭绝，台风海啸、干旱水患、沙尘暴和“臭氧层空洞”等无一不与人类的行为和活动有关。

一、 挖掘教材环保素材，夯实化学理论基础知识

初中化学教材中的环保素材很多，教师在教学中不能使学生只停留在化学知识的整理和记忆上，而要认清化学是以实验为基础的自然科学，好多结论需经实验才能得出，而学生的化学素养也正是在实验中才能提高，因此，教师在教学中，要把新课程理念贯穿进教育教学过程的始终，要由“演员”变为“导演”，要引导学生深挖教材，把看似简单的化学知识原理弄清吃透，在知识的生长点和落脚点处多用力气、多下工夫，使化学知识原理与学生的生活实践、工农业生产、科学实验等有机结合起来，与当今社会“三大问题”之一的环境污染问题紧密结合起来，使学生学有所用并逐步形成“化学即环保，环保即化学”的新观念。

二、以实验操作为依托培养环保习惯

化学是一门以实验为基础的学科，在化学实验中，对学生进行环境保护教育，是化学教学中不可缺少的环节。教师要在实验中结合具体的内容，提高学生的环保意识。在很多化学实验中，都会不可避免地产生一些有毒有害的物质，对环境会造成一定的影响，甚至会影响学生的身体健康。因此，教师在实验的过程中，要培养学生良好的实验习惯，加强他们的环保意识，教师要向学生强调实验的每一个注意事项，使学生注意起来。

1.做硫在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶中装少量水或稀的氢氧化钠溶液，目的是吸收产生的二氧化硫，硫粉的用量要尽量少，只要不影响到实验现象即可，若实验后还有硫没有燃烧完，要及时熄灭，不能让其持续燃烧，防止二氧化硫逸散到教室或实验室中造成污染。

2.做一氧化碳还原氧化铜的实验时，为防止一氧化碳对空气的污染，尾气不能直接排放，要用气球收集或直接点燃，并引导学生讨论是否还有更科学的处理方法？（用导管把尾气引到氧化铜下方点燃，既可防止污染，又可节约能源）

3.在做酸、碱与指示剂作用、酸、碱、盐之间的反应时，把其中的许多反应改成微型实验，改在点滴版上做，不仅节约了药品，同时也减少了废液的产生。

三、以增强环保意识为目标，有效开展以环保调查为中心的实践活动

教师在教学中要充分利用资源，不能造成对资源的浪费，要把环保切实落实到课堂中，让学生牢记环保，培养学生的环保意识。

1.环保的话要从日常生活入手，要从熟悉的入手，在化学实验中有时要教给学生如何制作环保材料，利用化学生学到的，探究获取跟环保相关的知识和经验。让学生学到的知识和日常环保结合起来，让环保知识贯彻到生活中，大自然中来。

2.学校要积极开展环保相关的活动，让学生发现生活中的环保问题，提出环保相关的方案，比如在化学实验中要怎样合理运用化学原料，对于产生的化学有害气体怎么处理，还有化学原料的浪费是怎么处理等这些问题，每个学生有自己的解决方法和方案。对于实用性高，方法新颖的要给予表扬。

3.进行分钟调查，我们可以组织学生对我们生活用水，雨水和汽车尾气的调查，包括乡村和城市的空气调查，包括在工厂里工人和不在工厂工作的人进行身体情况调查。让学生明白什么对人体是有害的，调查要详细有目的性，同时要邀请环保部门的专家进行开讲座等，让环保知识进行大范围的宣传，增强学生环保意思。

四、利用丰富的课外活动开展环保教育，培养学生环保意识

随着新课标的推广，教学不再以单纯的教课为主，是以学生为主，学生的环保知识不止是在课堂上学到的。而且要应用到课外知识中去。化学课堂中不止给学生传授知识，还有给学生宣传环保知识。在化学课堂中培养学生的环保意识。

1.专题讲座。在上面讲述中，让环保专家和专业人员讲述保护环境的问题。可以结合现实中的环保问题，来讲述如何利用化学来进行环保，比如现在出现的赤潮，白色垃圾。课堂中可以让学生尝试一些环保原料，制作一些环保产品，让这些环保产品应用于化学教学和日常生活中去，比如在出去游玩住酒店的时候告知自己的父母尽量用自己的毛巾，因为酒店毛巾消毒要用很多化学程序。

2.组织学生参观活动。要把学生从课堂带入到课外中去，，参观一些关于污染这方面的画展，还有多去外地去听一些这方面的讲座啊，还有以下知识。多到乡村去参观下受污染的河流，污染厉害的工厂，也让学生了解下治理措施及解决方案，提高了学生收集素材、提出问题、研究问题、解决实际问题的能力。

化学污染物对人类和环境的危害是非常大的，尤其是对人类的健康、社会的发展的危害，要人们从被动保护环境到主动的去保护，要有保护环境的意识。保护环境要落实到每个人的行动中去。环境保护教育，只有上下一致，通力合作，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环保意识，只有人人爱护环境、保护环境、杜绝环境污染行为，才能创建一个美好的学习、生活、劳动环境，才能拥有一个充满生机的地球。

参考资料

[1]《化学课程标准》（实验稿），教育部制订，北京师范大学出版社，2011（7）.

[2]国外孩子的环保教育.家庭教育（中小学生家长），2010（6）.

[3]在教学活动中培养学生的环保意识.环境教育，2011（7）.

9.环保问卷调查总结 篇九

11月27日中午和下午，在我院万人饭堂门前，环保协会的会旗迎风招展。“会员参与，共建绿色环

保校园”为主题的环保签名与问卷调查活动争如火如荼的进行着。

醒目的红色横幅平铺在地，吸引了广大师生的眼球。还没经环保会员怎么宣传，同学们便踊跃的签上自己龙飞凤舞的“大名”，并积极填写调查问卷。他们纷纷表示，只要环保活动都会全力支持，为环保做

一点力所能及的事。

据了解，为了这个活动，环保协会做了大量准备工作。之前已在每个班派发了3-5份调查问卷，调查对象还包括部分教职员工。协会将把调查结果反馈给校领导，共建绿色环保校园。在第七届社团艺术节中，环保协会还举行了环保模型大赛，通过不同途径，开展环保活动，在全校范围内掀起环保热潮。该活动有力的宣传了环保知识，提高了同学们的环保意识，对把我校建设成环保校园有积极重要的作用。

10.小学生环保知识调查问卷 篇十

（此问卷每题可选择1个或多个答案，来检查一下你知道多少吧！）

1、为了节约能源、保护环境我们应该（）

A、随手关灯、人走灯灭

B、夏季为了凉爽要多开空调

C、节约用水，关好水龙头

2、为保护蓝天，我们在外出时，应该（）。

A.尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C.尽量选择乘坐公共交通工具

3、减少“白色污染”我们应该（）A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

B.乱扔塑料垃圾C.什么方便用什么

4、下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（）A、废塑料

B、剩饭

C、废纸

D、废旧钢材

5、我国植树节定为每年（）A、3月10日

B、3月15日

C、3月11日

D、3月12日

6、世界环境日是哪一天？（）A、6月5日

B、6月26日

C、5月12日

D、10月20日

7、第十一届全运会将于今年10月在我市召开，本同全运会的主题是（）

A、更高、更快、更强

B、和谐中国、全民全运

C、同一个世界、同一个梦想

8、绿色食品指什么食品？（）

A、蔬菜水果

B、绿颜色的食品

C、安全无污染食品

D、有丰富营养价值的食品

9、下列哪项属于环境污染？（）

A、水污染

B、空气污染

C、噪音污染

D、土壤污染

10、洗衣物时选无磷洗衣粉是因为（）。A、保护衣物

B、防止污染

C、保护双手

11、湿地保护是环境保护的重要领域，湿地被称为（）。A、地球的心

B、地球的肺

C、地球的眼睛

12、生物圈一般是指包括（）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

A.人类、动物 B.人类、动物、植物 C.动物、植物

13、下面属于大气污染源的是（）A、工厂排放的废气

B、固体废弃物

C、汽车尾气

D、工业废水

14、最为清洁的无污染能源是（）A、煤

B、太阳能

C、核能

15、不可能再生的能源有（）A、海洋能

B、石油

C、木柴

16、有“国宝”之称的动物是（）A、金丝猴

B、蓝鲸

C、白鳍豚

D、大熊猫

17、有“森林医生”之称的是哪种鸟？（）A、麻雀

B、啄木鸟 C、杜鹃

D、布谷

18、有“捕鼠能手”之称的是哪种鸟？（）A、大山雀

B、鸵鸟 猫头鹰

D、杜鹃

19、下面哪种动物有“庄稼卫士”之称？（）A、青蛙

B、蜜蜂 蝴蝶

D、布谷鸟

20、地球上约90%的氧气来源于下面哪类植物的光合作用？（）A、绿色植物

B、苔藓植物

C、藻类植物

D、蕨类植物

11.环保问卷调查总结 篇十一

关键词：环境保护,农村环境,环保意识

一、问题的提出

党的十八大报告提出要“要努力建设美丽中国, 实现中华民族永续发展。”第一次提出了“美丽中国”的全新概念, 强调必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。这是深入贯彻落实科学发展观的战略抉择, 是在发展理念与发展实践的重大创新。在2013年中央一号文件中, 第一次提出了要建设“美丽乡村”的奋斗目标, 进一步加强农村生态建设、环境保护和综合整治工作。农村地域和农村人口占了中国的绝大部分, 加快农村地区基础设施建设, 加大环境治理和保护力度, 营造良好的生态环境, 成为当前农村发展中的重要问题之一。在目前的情况下, 农村社会随着现代化的变迁, 居民的环保意识与生态意识将直接影响“美丽乡村”建设目标的实现。本研究以河北省东南部的D村为例, 对居民的环保意识、村庄的环保现状展开调查。

本文的资料主要来源于2013年7月在河北省D村的调查, D村是河北省的典型乡村, 位于河北省的东南部, 行政上隶属S县。农业生产以种植小麦、玉米为主, 人均土地2亩左右。农闲时节, 很多35岁以上青壮年劳动力在附近县城以干建筑工或其他零工补充家庭收入, 35岁以下的年轻人也以在外务工为主, 打工地点大多是北京、天津等离家比较近的地方。

二、农村环保的现状

(一) 居民缺乏科学的环保意识。

随着农村经济的发展, 农村居民的生活水平有了很大提高, 农村的经济面貌发生很大改变。近年来, 环境污染的危害性已经波及到农村社会。在农村, 化肥农药的大量使用、废旧电池危害、白色垃圾污染、水污染等已经侵害到农村的整体环境, 甚至一些工业污染正在朝农村社会蔓延。由于农业技术的推广, 农膜的使用量逐年增加, 对农田也造成一定破坏。在自然环境中, 其光解和生物分解性均较差, 即使经过长达10年的时间, 残膜仍留在土壤中[1]。但是从调查来看, 农村居民的环保意识并没有随着经济水平的提高而改变。很多居民对新时期环境保护的重要性并没有科学认识, 甚至很多居民认为, 环境保护是政府的事情, 与居民无关。一些农村居民通过电视等媒体也知道了环境污染的概念, 但缺乏明显的科学认知。农民环境意识的程度不高, 他们对垃圾的危害、垃圾的处理方法等专业性知识了解甚少, 对生活垃圾分类知识的认识等都比较模糊。农民对环境的认识多属于浅层环境意识阶段。农民对这些生活垃圾问题的严重程度根本谈不上明确了解。而且, 在农村还存在一种令人忧虑的现象, 就是农民对于一般的污染已经习以为常, 即使污染了只要没有伤害到自身的利益也不去关心[2]。

(二) 环保行为不足, 生活垃圾随意丢弃。

随着农村经济的发展, 农村居民的物质购买力大大提高。随着购买商品的日趋丰富, 家庭生活垃圾日益增加。在这种情况下, 农村居民的生活行为仍延续传统的方式, 缺乏科学的引导。在调查中发现, 很多农村居民的生活垃圾随意倾倒, 并且认为这是个人的自由。马路边、池塘边随意倾倒, 生活污水随意泼洒。在农村尚缺乏集中的垃圾处理点。在农村的路边、房屋旁边等随处可见成堆的生活垃圾, 其中白色塑料袋尤为明显。农村生活中电池的应用也较多, 废旧电池对土壤的危害极大, 但是很多农村居民都曾经有过乱丢弃废旧电池的行为。在D村的调查发现, 建筑垃圾堆在街边村边或地边, 任其蔓延、扩散;农药瓶使用完之后随手丢在地边地头, 在利用农药消灭害虫的同时污染了土壤水源;地膜年复一年地使用, 给农民带来直接经济效益的同时其残留物减弱了土壤的肥力和产量[3]。在D村, 生活污染物都是直接排放到周围环境中, 造成整个村庄环境的“脏乱差”。对于村庄集体的环境卫生, 大多数居民是抱着“各扫门前雪”的态度, 对村庄公共环境的卫生无人问津。在调查中发现, 绝大多数居民的生产生活方式仍延续传统的路径, 尽管生产方式、劳动对象已随着科技成果的应用发生了很大改变, 但农村居民的整体素质与环保意识、环保行为并没有随着农村社会现代化的变迁发生改变。

(三) 政府对环保的引导不足。

近年来农村环境污染的出现与政府在农村经济建设中的主导意识有一定关联。在市场经济的条件下, 政府把促进地方经济的快速发展作为衡量农村社会发展的主要指标。政府在发展战略中, 突出表现为对经济增长速度的追求, 重经济发展、轻环境保护。一些政府部门为了增加地方财政收入, 对一些环境污染项目睁一只眼闭一只眼。在政府制定的文件中, 对环境保护的重视程度不够。尤其在一些落后地区, 政府部门并未意识到环保的重要性, 片面追求经济效益, 为加大招商引资力度, 不惜以环境为代价。在经济利益的驱动下, 政府的环保引导作用明显不足。

三、解决农村环境问题的对策建议

(一) 加强宣传与教育, 充实农村居民的环保知识。

大部分农村居民学历水平比较低, 对这一群体的环保宣传要采用多种形式, 尤其要以具体的生活现实为依托。从生活环境的前后比较中让其产生环保意识, 掌握环保知识。对于农村年轻人及高中以上学历的农村居民, 可采用文件灌输、宣传片教育等多种形式进行教育, 使环保知识与环保意识内化到这一群体的内心深处, 并化为自觉的行动。政府在文件制定、政策宣传中把环境保护作为重要的内容之一, 长期下去, 让环保意识成为农村发展的主要价值观。同时在中小学的教育内容中, 要强化环境保护的内容, 让年轻一代意识到生态环境的重要性。

(二) 建立合理的奖罚机制, 提高农村居民生态环保意识与环境保护参与动力。

农村居民是当地环保行动的主体, 要积极鼓励农村居民参与到环保行动中来, 提高他们的环保意识, 增加这一群体的环保动力。根据我国农村地区的生活习惯与生活方式, 环保工作相关部门要制定行之有效的评价指标和合理的奖励机制。促进农村居民保护环境、热爱家园, 在实际行动中处处为环保考虑, 在日常生活中杜绝污染、破环环境的行为。农村居民既是环境保护的参与者, 也是环境保护的受益者, 从这一角度看, 要发挥农村居民环保主体的监督作用, 建立环境保护举报、监督机制。在实际的工作中密切关注农村居民生态环保意识的变化, 对生态环保工作开展较好或生态环保意识有较大进步的农村居民要适时地进行奖励, 以点带面扩大影响, 激励农村居民生态环保意识与环保参与积极性的提高[3]。

(三) 完善农村环境保护的法律、法规。

在很多农村地区, 环境保护法规明显落后。虽然我国已颁布了一些农村环境保护的法律法规, 但就整体而言, 农村环境保护的法律法规缺乏完整体系, 呈碎片化的状态, 缺乏可操作性。随着农村经济的快速发展原有的一些法律条文已不适应变化后的情况, 因此从某种角度上讲, 农村环境保护的法律法规需要进一步完善。同时, 从农村综合发展与环境保护的角度来看, 一些环境保护的领域缺乏相应的法律、法规。应该从农村长远发展的角度出发, 制定统一、完善的环境保护法律体系。对于环境保护也要严格执行环境保护政策和法规。以农村居民为主体加大环境保护执法监督的力度, 从法律规制上保护农村环境不受污染。

四、结语

随着农村经济的发展, 环境保护问题成为制约农村发展的主要问题之一。生态环境是人类美好生活的基础, 农村环保意识的薄弱、生态环境的不断恶化提醒我们在新的时期必须要加强农村生态环境建设、提高农民的环保意识。在目前的发展中, 要加强宣传与教育, 充实农村居民的环保知识, 完善农村环境保护的法律、法规, 建立合理的奖罚机制。提高农村居民生态环保意识与环境保护参与动力, 在环境保护的基础上推进农村的现代化变迁。

参考文献

[1] .张雪绸.我国农村环境污染的现状及其保护对策[J].农村经济, 2004, 9:86

[2] .刘德宏.农民环保意识与村庄环境整治——农村生活垃圾处置视角的分析[J].福州党校学报, 2009, 3:56

12.“低碳”环保问卷 篇十二

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亲爱的同学们：

感谢你参与此次关于“校园低碳生活”的问卷调查活动。本次调查的目的在于了解我校学生的节能环保意识以及对目前的热门词——“低碳”的了解程度和所付出的行动，进而调动全体同学倡导绿色“低碳”生活的积极性。调查的数据仅用于统计分析，不会给你带来任何不利影响，希望得到你如实的回答。

1、请问你是从哪些方面了解到“低碳环保”的？（）

A．电视/新闻媒体B.环保型电影C.网络宣传资料D.意外旁听而来

2、在日常生活中，你是怎样对待“低碳”环保方面的知识？（）

A．主动了解，并积极参与B.偶尔看到，留意一下C.不关注D.其他

3、你觉得全面实施“低碳”生活和谁有关系？（）

A.与国家有关，国家应制定相关政策，推动低碳生活

B.与政府有关，各级政府应该切实履行国家政策和其职责

C.与每一个人的生活息息相关，都要从小事做起引领低碳生活

D.与破坏环境，引起“高碳”现状的源头有关，应克制其行为

4、目前，国家提倡企业低碳发展，居民节约能源，你认为有必要吗?

A.很有必要B.没有必要C.无所谓

5、你觉得低碳生活的来临会对你的日常生活产生影响吗？（）

A.会有很大的影响B.有一定的影响C.完全没有影响D.不确定

6、你对现在的校园环境还满意吗？（）

A.很满意，绿化设施比较完善，有向低碳发展的趋势

B.比较满意，但离低碳生活的标准还有一定的距离

C.不是很满意，但相信以后会好起来

D.一点都不满意，感觉生活环境很糟糕

7、对于目前正广泛推行的分类垃圾箱，你是怎样使用的？（）

A．正确使用，有意识的将垃圾分类处理，已经成为了一个习惯

B．有时会有意识的正确使用分类垃圾箱

C．随便的使用，没关注过这个问题

D．现已意识到这个问题，以后会改正

8、在校园日常生活中，你一般采取哪些措施来实施“低碳”生活？（多选）

A.随手关灯B.错时使用电器C.尽量使用公交，单车等绿色出行方式等绿色出行方式

D.离开时关闭电脑电脑屏幕或调至节能状态E.废电器回收利用F.使用节能产品

9、低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，那么你觉得应该注重哪方面呢？（）

A.从点滴做起，注重节约B.注重开发新能源C.从自身做起，带头从身边减少碳排放

D.注重绿化

10、请你谈谈对“低碳”生活有什么好的建议或意见。

13.环保调查报告 篇十三

我们生活在城市里，经常有很多噪音，这些噪音影响着我们的生活。于是，我们针对城市噪音污染作了一次调查。

二、调查方法

1.向身边的人询问是否经常受噪音的影响，有没有干扰正常生活。

2.感受城市噪音给我们的生活带来的影响。

3、通过网络了解城市噪音给我们的健康带来的危害。

三、资料整理

四、结论

1、通过亲身调查，发现我们生活中到处存在着噪音，家里的各种电器，如洗衣机、电视机、空调机等发出噪音。楼下摆卖的小贩、商场里不停地放音乐、汽车经过、工地施工……噪音无处不在。

2.噪声污染对人体健康的损害：噪音污染早已成为城市环境的一大公害。国外早就有“噪音病”一词。科学研究表明，噪音会损害健康，人长时间工作、生活在噪声大的环境中，对中枢神经系统的刺激大，严重者会导致中枢神经系统功能紊乱。噪音长期作用于中枢神经系统，会使大脑皮层兴奋和抑制的平衡失调，导致条件反射异常、脑血管张力受损害，使人头疼、头晕、耳鸣、失眠多梦全身疲乏无力，还会引起消化不良、胃溃疡及高血压、冠心病、动脉硬化等。噪音对人体健康的危害是多方面的。最容易受到关注的是它对听力的损害，噪音会引起耳部不适，导致听力下降。

3、通过对班内同学的调查，发现噪音对某些同学的生活也造成了影响，如影响睡眠，干扰正常学习等。

五、建议

1、靠近马路的楼房可以安装隔音玻璃，使从外界传入的噪音减少。

2、我们建议有关部门尽力整治城市噪音污染的现象。加强绿化，在嘈杂的公路两旁植树造林，形成屏障或给添置隔音设施。整治路边的“小市场”、各种娱乐场所等等，还我们一个安静、舒适的生活环境。

14.小学生环保意识调查问卷分析 篇十四

A 了解（90%）B 了解一点（10%）C 根本不知道（0%）

3.你是否知道1998 年我国长江洪灾和长江上游人们盲目砍伐有关？ A 知道（90%）B 听说是这样的（10%）C 不知道（0%）4.你是否知道很多城市淡水资源缺乏？ A 听说过（60%）B 知道（30%）C 不知道（10%）D 我家不缺水（0%）5.你是否知道北京是全世界十大污染城市之一？ A.知道（70%）B 听说过（30%）C 不知道（0%）6．你认为环境保护的目的是什么？ A 爱惜每一个生命（90%）B 保护生物多样性（50%）C 与动植物和睦相处（85%）D 改善人类的生存环境满足人类发展的需要（90%）学生们的环保意识比较强烈，但也有个别学生对于环保的重要性了解得不透彻，需要学校加强环境教育！小学生环保意识调查问卷分析（高年级）学校环保教育领导小组在高年级学生中间进行了环保知识问卷，现做统计 和分析。

1、你对环保意识了解多少？ 很多（80%）较多（10%）很少（10%）没有（0%）

2、你认为环保对人类重要吗？ 重要（100%）

不重要（0%）不知道（0%）

3、你是如何处理垃圾的？ 将垃圾扔进垃圾桶（80%）乱扔（0%）其他（20%）

4、你认为吸烟会污染环境吗？ 会（90%）不会（0%）不知道（10%）

5、对于乱扔垃圾的人你会怎么样？ 上前阻止（50%）将垃圾拾起来扔进垃圾桶（45%）不理睬（5%）

6、“提倡环保意识”对人们有好处吗？ 有（100%）没有（0%）不知道（0%）

7、你认为一个良好的环境对人们的性格有影响吗？ 有（70%）没有（10%）不知道（20%）

8、你认为随地吐痰会污染环境吗 会（85%）不会（15%）

9、你认为植树造林对人们的生活环境有影响吗？ 有

（100%）没有（0%）

二、问答题

1、你认为环保对人们有什么用处？ 从问卷中看出，高年级的学生环境意识比较强烈，都能够认识到环保的重要性。在创建“绿色学校”的活动中，我们要让学生的环保意识发挥更大的效能。塘栖三小学生环保行为习惯调查与分析 环境保护是可持续发展的基础，在人类社会即将跨入 21 世纪之际，为了 加强环境保护，实现我国的可持续发展目标，我国政府已把环境保护列为一项基 本国策，而环保教育则是贯彻落实这一基本国策的基本工程。人所共知，儿童是 祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国环境状况的 好球和可持续发展的战略进程。同时，儿童环保意识的增强又会进一步促进当代 成人社会环保意识的提高，这对整个

社会形成良性循环具有极其重要的意义。随 着我校环保活动的开展，学生对环保的重要性有了进一步的了解，为了调查分析 小学生的环保行为习惯，本研究试图在抽样调查、分析小学生的环保意识和行为习惯，以达到更好地丰富小学生的环保知识，培养小学生环保意识，促进小学生 环保行为习惯的养成。

一、调查内容和方法

1、调查内容 根据环境教育的内容和环保行为习惯的要求，共设计了四类题型，每种题 型都从不同的角度，不同程度反映了学生的环境意识强弱，环保知识的水平和环 保行为习惯的自觉性。

2、调查对象 采用随机取样的办法，从横涧小学890 名学生中抽取了128 名学生，发放 问卷128 份，收回有效问卷128 份，试卷有效率100%。

3、调查方法 采用问卷调查。调查专门利用一节课的时间，以记名的形式答卷。调查前 讲明注意事项，要求严肃认真、实事求是地填写，以保证结果真实可靠。包括学 生环境知识掌握程度和环境保护行为。

二、调查结果分析：

1、学生环保意识情况： 中年级 五年级 六年级 优秀（强）（%）： 72 81 88 良（一般）（%）： 23 17 11 中（弱）（%）： 4 1 1 差（无）（%）： 1 1 0 从上表可以看出：总得说来学生的环保意识比以前有了进一步的增强，由于年龄 的差别，三年级与六年级相比较，学生的环保意识是由低年级到高年级的逐年提 高的，这是与学生对外界的了解的增加而提高的。

2、学生环保知识情况

中年级 五年级 六年级 优秀（%）： 48 57 62 良（%）： 36 34 36 中（%）： 11 6 1 差（%）： 5 3 1 学生的环保知识教育，我们从他们踏进校门的那一刻起就开始了，我们用了几年 时间所进行的环保知识教育，似乎效果还可以。如学生对于“环境污染的来源”、“工业三废”等方面，了解的还不错，正确率相对来说较高。但对于食用色素方 面的知识还有所欠缺，我想这些与整个生活环境还是比较有关连的，生长在农村，跟爷爷奶奶过，平时饮食方面又不注意，这都是农村孩子的生活习惯。孩子的环 保知识的获取还仅仅限于学校，要想真正落实到行动上，还须社会与教师的共同 努力。

3、学生环保行为习惯情况 中年级 五年级 六年级 优秀（强）（%）： 57 62 68 良（一般）（%）： 32 31 28 中（弱）（%）： 8 6 3 差（无）（%）： 3 1 1 值得注意的是，“节约用水和节约用纸”的养成教育，从孩子入队的那一 刻起就开始了，我们用了几年时间所进行的行为规范教育，似乎效果并不是很好。而对于“白色污染”方面，学生好象不以为然，我想这些由于种种原因，社会上 忽视环保教育的现象较为普遍，有些家长自身环保知识欠缺，没有环保意识和环 保行为习惯；有的知道怎么做，但实际行动确是我行我素，这些现象直接影响小 学生环保知识、意识（情感）和行为习惯的培养。孩子的环保习惯还仅仅限于学 校，要想真正落实到行动上，还须社会与教师的共同努力。

三、对策： 要提高学生环境教育的成效，笔者认为当前应主要抓好以下工作：

（一）、重视师资培养是环境教育的生命力所在。教师对环境保护的认识，直接影响着环境教育的开展和质量。学校领导和教师应 带头学习环保知识，了解有关环境保护的法律、法规，深刻认识开展环境教育的 重要性和紧迫性，使广大教师提高思想认识，达成环保共识，同时应不断更新知 识，掌握和跟踪环境教育的最新进展，并及传授给学生。

（二）、加强学科渗透是小学环境教育的主要方法。学校素质教育的主阵地是课堂。小学的科学与社会、语文、数学、美术、英语等 学科中，蕴涵着丰富的环境教育因素。因此这些学科必须共同承担起环境教育的 任务，将环境保护知识渗透在各科教学中。学校领导应注意协调各学科之间的协 作分工，指导教师努力发掘学科教材中环境教育的思想内涵，准确、贴切地进行 环境的渗透教育，使之落实到实处。

15.常州市民环保意识调查问卷 篇十五

尊敬的市民：

您好！

我们是建东职业技术学院的学生，为了美好的明天，我们必须选择可持续发展的道路，建设人与自然和谐相处的“绿色文明”。因此了解人们的环保意识，从而针对的教育和引导人们树立正确的环保意识，这对常州市的环境建设和人文建设将起到重要作用，谢谢您的参与。

1.世界环境保护日时每年的哪一天？()

A.4月1日B.6月5日C.5月6日

2.你认为我市环境状况怎么样？()

A.不太严重 B.比较严重 C.非常严重

3.你认为在环保工作中起重要作用的是谁？()

A.每一个人B.环保人员C.政府

4.若您的手中有垃圾附近却没有垃圾桶，您会怎么做？()

A.主动找垃圾桶B.拿着，知道看到垃圾桶 C.随手扔掉

5.您家里的废电池是如何处理的？（）

A.直接放在垃圾桶B.分类放在垃圾桶C.送到专门回收站

6.您在购物时会注意到商品上有环保标志吗？（）

Ａ．会，因为平时关注环保 Ｂ．会，环保标志是时尚潮流的象征；Ｃ．不会，因为不相信厂商的宣传

7.如果条件允许，您更喜欢的出行方式是（）

A．骑自行车B．乘公交C．打的D．开车

8.您觉得城市的环境哪方面必须尽快解决?（）

A.绿化B.噪声C.水污染D.楼层美化

9.您对现在环境保护宣传的看法是：（不定项选择）（）

Ａ．宣传力度不够 Ｂ．脱离实际国情 Ｃ．无用之功 Ｄ．还凑合10.您是否对环境的污染与破坏感到反感？（）

A.是，感觉强烈B.感觉一般C.不关我事

11.您是否参加过环保组织？（）

A.有，参加过多次B.偶尔参加C.从没参加过

12.如果现在有环保活动，您会参加吗？（）

A.非常愿意B.愿意，但是情况而定C.不愿意

13.您认为各种疾病与环境有关吗？（）

A.有很大的关系B.有一定的关系C.没关系

14.你认为，什么环境推行环保教育最有效？（）

A.学校中B.社区中C.媒体D.其他

15.最后，就常州环保工作谈谈您的建议：