我心中的牵挂作文

我心中的牵挂作文（共17篇）

1.我心中的牵挂作文 篇一

每当望见十五的月亮，我便不禁想起他，一个我小时候的邻居，阿强。阿强不是很高，长的也并不好看，说着一口带着乡音的话，黝黑的皮肤透露出来他的朴实健壮，我们总是形影不离，人们都说我们是“合二而一”。要是我们一块玩，总是我在那里出点子，他在那里准备。随着一件事情的发生，我们的友谊变的更加亲密无间了。

一个傍晚，姥姥到幼儿园接我和阿强，，走在半路上，我突然想起来自己没有带作业本回家，可这时候幼儿园都关门了，我十分着急的跟阿强说了这一件事，他听见之后，脸上本来快乐的表情消失了，跟我一起想解决问题的方法，突然，他高兴的说：“XX，我有一个好办法。”我开心的问：“什么啊?”只见他从书包里掏出他最喜爱的那个本子上撕下页纸，毫不犹豫的递给我：“你拿它去写作业吧。”“这可是你最喜欢的本子，你怎么…”“没事，你是我朋友。

”第二天，看到他那残缺的本子，我的心里很不是滋味，我去相他道歉，可他却摆摆手：“那我不借你纸你不就挨批评了，那我心里也不会好受的。”我们也因此变的更加要好起来。时间老人总是不讲情面，一天，阿强对我说：“听说你要到外地‘旅游’了，到时候可别忘了给我打电话呢。”“你放心好了，我会的。”可我没想到，这一别，却是永远不再见。临行那一天，他跟我一起到机场，我们十分开心的聊着天，要登机了，他从鼓囊囊的口袋中拿出来一个小熊挂饰，我拿这它，不免有些伤心，可却笑着他说：“会再见的。”那是我最后一次收到他的礼物。时光荏苒，不知不觉时间已经过去了8年，可我却一直没有与他见面，每当十五月圆，那轮明月高挂在天空中时，千里之外的阿强也一定在凝视这它吧……

2.我心中的牵挂作文 篇二

一个周末, 我和妈妈挤公交车。我紧紧地拽着妈妈的衣襟, 以防被人流挤散。途中, 上来一位着装打扮特殊的男青年:头发黄蓝相间, 裤子的一条裤腿是粉色, 另一条裤腿是绿色。

公交车又到一站, 一位行动不便的老奶奶上车了。她手扶拐杖慢慢挪动着, 人们纷纷让出一条通道。这时, 一个女孩儿主动站了起来, 可还没等女孩儿说话, 那个着装打扮特殊的男青年就飞快地坐到了女孩儿让出来的座位上。女孩儿特别生气:“这个位置是我让给老奶奶的, 你不许坐。”“这个座位又不是你买的, 凭什么不让我坐。”男青年趾高气扬地说。“你……”女孩儿憋得满脸通红, 不知该怎么办。车上顿时鸦雀无声, 人们不满地看着男青年, 但是没人有勇气站出来。这时, 一位戴眼镜的叔叔大声呵斥道:“小伙子, 这个座位分明是小女孩儿让给老奶奶的。你是老人吗?你拄拐杖了吗?你有什么资格抢座位呀?”眼镜叔叔一边说, 一边往这边走。小伙子见他一身正气, 只好无奈地让了座。说实话, 我真是从内心敬佩眼镜叔叔。当今, 一人摔倒没人敢扶的现象比比皆是, 眼镜叔叔竟然敢同不良风气作斗争, 这样的人才是生活中真正的英雄。

直到今天, 眼镜叔叔正气凛然的模样我还记得。大家说, 他能被称为英雄吗?

3.我不是唯一牵挂你的女人 篇三

晚上到了小城，我直接去找银秀。银秀看我的眼神很复杂。“别怕，我回来瞧瞧。人老了，有点儿怀旧啦。”我努力装出轻松的神色，调侃地说。

“说吧，什么事?声音小点……里面有……有人睡了。”银秀面无表情，指了指卧室。

“是新夫吧?恭喜你了。”我不无醋意地说完，就一屁股坐在客厅的沙发上。银秀恼火地瞪了瞪我，很不乐意地坐了下来。

环视着熟悉而又陌生的家，我和银秀沉默了十来分钟，恍如隔世。悄然之间，我有了多年未有的倾诉冲动，这份冲动原始而又迫切。

“我又离婚了，第四回了。”我语调沉稳，“不找借口，一切都是钱惹的。因为钱，让我与你离婚后，5年内又结了3次婚。因为钱，让我认识了各式各样的女人，来的时候都是信誓旦旦，走的时候尽是漠然无情。她们总是说为我痛苦。可是今天，我终于明白，你才是第一个也是唯一的一个为我——为我这个人而不是钱——痛不欲生的女人!”

银秀脸色苍白，泪水潸然而下。

“我又想起当年在法庭上你伤心欲绝的神情，原始但发自肺腑。与她们在青春损失费上讨价还价的嘴脸是无法相提并论的……”我已经好多年没有这种说真心话的感觉了，银秀也已“嘤嘤”出声。“听见你说这些话，只是想提醒我自己，曾经有唯一的女人为我真心地痛真心地苦，一生中已很值得了。可是在以后的日子里，是否会有一个让我痛楚万分的女人?在以后逢场作戏、男欢女爱的情爱闹剧中，我该怎么办?”我平静一下自己的情绪，“当然，这不是什么良心发现，更不会回头了……”

“你滚!”银秀低声怒吼。

“我是该滚了。”其实我也怕把她的“新夫”吵醒而尴尬，所以尽快地说出此行最直接的目的，“今天，我给你带来50万元，你把它看成赎罪也罢，忏悔也罢，但绝不是施舍!我没有怜悯你的权利。”

“钱，我不要!”银秀拭干泪水，正色道，“但我告诉你，我不是唯一牵挂你的女人，有一个女人爱你胜过我百倍!”

“不可能，银秀，别嘲笑我了。”我明白她在挖苦我。

“鹏儿!”卧室里突然传出一个女人辛酸的声音，一个头发苍白的老女人打开了卧室门。“娘!……”是我已白发苍苍的亲娘在卧室里。我扑向老娘，跪下失声而泣。

“鹏儿，你们的话我已听到了。”老娘轻抚着我的头发。她那份痛心，那份哀伤，那份失而复得的激动，让我泪流如河。“你该跪谢的是银秀啊!你大哥家孩子多日子苦，我又有病，银秀3年前就把我接来了，她与我相依为命；我让她和你联系，她总说你忙。有人给她介绍对象，她总说相不中。我知道，她是为我啊!”老娘捧起我的头，“鹏儿，娘想你，你真的不想娘啊?”

4.我心中的那一丝牵挂作文 篇四

有了牵挂，亲情就多了一份温馨；有了牵挂，友情就多了一种幸福；有了牵挂，爱情就多了一缕相思。牵挂别人是甜蜜的，被人牵挂则是世上最美妙的幸福。亲友问候，让你从不孤单；朋友祝福，让你信心倍增；爱人的思念，让你的心灵充满阳光。

诗中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，这不是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂么？“夕阳西下，断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂。“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂。“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂……从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；人间亲情有多深，牵挂就有多深；人间亲情有多浓，牵挂就有多浓。

在我十二岁那年，我独自去看望在威海打工的爸爸，再回来的时候，爸爸把我送上火车，千叮咛万嘱咐着：“到了学校别乱跑，女孩子注意点安全。吃的都在包里，饿了就吃，下车的时候姥姥会去接你……父亲还意犹未尽，但我已经不耐烦了。父亲只好告别下车，站在窗前久久不离去。火车开了，父亲似乎想到了什么，又跟上车，从窗口将一袋话梅糖塞给我，“含在嘴里，不会晕车”。我怔住了，父亲的白发是那样刺眼，我的泪水忍不住流了下来。我把头伸出窗外，冲着父亲喊道：“爸，照顾好妈，你自己也要保重好身体！”父母对远在他乡的子女怀着深深的牵挂，这种牵挂之子女出生那天起就一直根植于父母心中，并一直伴随着他们走到生命的尽头，最终，他们仍然带着这份牵挂而去，而子女呢？

在生活中的我们就先这样，习惯于被父母牵挂，却不曾怎样仔细的牵挂过父母。父母给予我们的是无尽的付出，而我们对父母除了索取和依赖还有什么呢？蹒跚学步的婴儿抓紧父母不放，是因为依赖；孩童跟别人打架吃亏哭着去找父母还是因为依赖年轻的夫妇三天两头回家给父母又带来什么了呢？无非是索取，等他们有了孩子，他们的心又全抛在了孩子身上，而生他们、养他们、一直牵挂着他们的父母却抛在了脑后。偶尔想起，才发觉自己对父母的牵挂几乎没有，或者是那么的浅薄！

牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的般般祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹间的牵挂，犹如山涧小溪，清澈透明，泉水淙淙流淌不息，喝一路欢歌，澈一路浪花。夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。

5.我心中的那一缕牵挂作文 篇五

小时候，父母在外地工作，不得不把刚生下来的我托付给姥爷。于是，年幼的我和姥爷姥姥生活着。姥爷是一个脾气很古怪的人，有时像个老顽童一样，有时却古板，很严肃。所以我对姥爷是即亲切又敬畏。

就这样，我和姥爷姥姥共同生活了十年。然而，在我上四年级时，爸爸妈妈却从外地回来了，说要带我去城里读书。我自然很不情愿，就一个人默默地流泪。但姥爷却说：“孩子，姥爷有个心愿，就是希望你成才。城里教育好，你就去吧。”在姥爷苦口婆心的劝导下，我跟父母走了，背着姥爷的心愿走了。来到了那个陌生的地方，就像一条小鱼从小河游进了大海，可大海太大，我也有些受不了了。我思念我的小河，思念我的姥爷姥姥。我受了委屈，一个人就暗暗地抽泣，但我为了姥爷，我咬紧牙关，继续生活着。渐渐地，我习惯了城里的生活，也有了许多好朋友，但我对姥爷姥姥的那份思念从未减递。却随着时间的递增越来越浓烈。

于是我带着对姥爷姥姥的牵挂和思念默默地生活着。只有在放长假的时候我才能回到姥爷姥姥的身边。但长假对我来说还太短了，我舍不得和姥爷姥姥分开呀!

每到分别的时候，姥爷总是微笑着，姥姥摸着眼泪送我上车的。我知道姥爷是个坚强的人。但他一定已经在背地里哭过了，因为他那红肿的眼睛说明了一切。我明白姥爷并不希望我走，但我深深的知道如果我哭了，反而会触动姥爷的心弦，姥爷会哭的更厉害。于是我也强忍着泪水尴尬地微笑着上了车。我明白，天下没有不散的筵席。我为了姥爷姥姥的心愿一定要走出去，去实现姥爷姥姥心中的那份梦想。

小鸟飞走了，带着她对树林的思念和牵挂飞走了;

鱼儿游走了，带着他对小河的眷恋的热爱游走了;

6.我心中的那一丝牵挂作文750字 篇六

记得那时，我还在上小学二年级呢。生意的往来让您不得不离家在外。您知道吗？从9岁起，我幼小的心田便种下了一棵叫牵挂的小树苗，树干上一直烙着两个字——老爸。

天气转凉了，爸，注意身体呀！您总是拼命地工作，天凉了也不知道为自己添件衣裳。健康是工作的本钱！女儿可不爱富老爸，女儿爱的是一个健健康康的爸爸。

妈今天又买了许多好吃的。爸，您吃得好吗？别总不吃早餐，那会伤胃的！工作完了，也买些“美食”慰劳慰劳自己。嘴里塞满佳肴，我的心里却空落落的，也许是身边没有您的缘故吧。这么多好吃的，真可惜您不能飞回来与我和老妈共享。要是电话能够传送东西，我一定会把妈妈做的也是你最爱吃的香肠给您传送过去的！

爸，今天下雨了，很大很大！您那儿下雨了吗？雨天路上滑，走路小心点。您带着眼镜，雨天看东西可能会模糊。注意交通安全，别急着赶路，安全第一哟！

隔壁家的小弟正学骑自行车哩！您还记得吗？小时侯，我学骑自行车时不小心摔了一跤，擦破了一点皮，哇哇大哭，试图得到您的“同情”，没想到您却严厉地让我爬起来再骑。那时自认为您不爱我了，但后来才知道您全是为了锻炼我。您常说，小孩子不摔打摔打怎么能够长大呢？曾经，我也为此很气您。爸，我已经长大了，也明白您的苦心，请别跟女儿一般见识哦！

中秋节到了，我愈加想念您了。望着那轮大圆盘，雾气弥漫，沉沉地直往心里坠，心中便有几分酸意。异乡的您此时也许也正望着这轮明月，心系着我和妈吧！一想到这儿，自己似乎得到了些许安慰。

我们老师有一首题为《月亮》的诗是这样的：

很长很长一段时间

我不敢望天

怕那一大滴泪水

掉下来

湿尽人间

这首诗特别切合我此时的心境。老师他昨晚来家访了，他知道我在写您，只说了一句：“写吧，孩子，尽情地写吧！”

我听了竟一时哽咽地说不出话来，泪水在我眼眶中打转。

7.我心中的语文课堂 篇七

一、我认为语文课堂应是诗情画意的

语文课堂是一首优美的诗:源于汉语, 是世界上最优美的诗性语言;源于教学的内容, 多是诗意浓郁的文学作品或文辞优美的文章;源于语文教学, 可以运用天马行空式的感性形式和诗性思维;源于语文教学的效应, 主要依靠心灵感染和灵魂熏陶;源于语文生活, 本就是充满诗意的人类生活……她每个细节都充满着诗情画意!语文课堂的学习就是那样让人流连忘返、依依不舍;让人品读寻味、思之无穷;是那种意蕴, 含蓄微妙、只可意会不可言传。

如同课堂上学习《相见欢》, 这是一首抒写离愁的词, 渲染孤寂的环境形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。李后主的经历非同一般, 这种别是一般的滋味常人无法感悟, 我们同情他的遭遇, 感悟他的愁苦, 但无法言语。

因此, 让我们的学生诗意地栖居在这样理想的课堂中吧, 他们的心灵会不断净化, 人格会不断升华, 思想会任意驰骋。让他们在诗意的课堂气氛中潜移默化地去接受知识, 提升修养, 这才是理想的语文课堂。

二、我认为语文课堂应是情思交流的

情感是火, 思想是石, 两者碰撞在一起, 才会产生炽热灼人、光芒四射、感人至深的情思的火花。语文课堂应该流动着与课文情思相和谐的、丰富而热烈的情思。这种情思源于课文的情思, 她感染着教师和学生, 并使他们互相感染, 形成一个流动着的热烈、浓郁、美好的情感流和思想流。

在课堂里, 教师不是情感传授的喇叭, 而是引导着学生和作品、作者、老师相互对话的导线。在这种交流中, 情感如涓涓细流, 潺潺而流, 轻轻地叩开学生的心门。师、生、作者相互交流, 相互倾听, 彼此敞开心扉, 真诚肯定对方, 彼此共享知识, 共享经验, 共享智慧, 共享丰富多彩的生活意义与曼妙丰盈的人生价值。几十颗心, 心心相印, 沉浸在思想交锋、情感交融、心灵交汇的氛围中, 思维之神得以多方面的领悟与升华, 心灵之殿得以全方位的净化和超越, 这样平等的课堂是我想营造的。

三、我认为语文课堂应是授之以渔的

课堂的学习不是简单的知识的传授, 而是在传授过程中引导学生去思考, 去感悟, 去创新;不在于教师的教学设计有多么严密, 而在于教师是否激起了学生强烈的好奇心和探究欲。语文课堂是学习, 要突破以课堂为中心的局限模式, 向社会拓展, 向生活渗透, 向所有蕴含着真、善、美的文化领域蔓延。构建让学生能够主动、充分、自由并富有创意地学习的课堂, 用心灵感动心灵, 用生命点燃生命, 用灵魂塑造灵魂, 用智慧开启智慧, 这样的智慧课堂是我心中的理想课堂。

8.夏雨 我牵挂科尔沁 篇八

喜欢旅游的夏雨是旅游界的绿色明星榜样,曾于2009年作为“寻回绿色推广大使”为防止土地沙化到内蒙古科尔沁同环保志愿者种植千余株树苗。2010年初,夏雨获得了由新浪旅游频道和旅游卫视共同颁发的“绿色旅游明星榜样”大奖。“绿色旅游”是他在多年的旅游过程中得出的生活体验,“绿色旅游”、“低碳环保”是夏雨倡导的环保理念。说到未来的环保规划,夏雨不假思索地说要再去科尔沁看看去年种的树。

滑滑板的背包族

“在旅游过程中自然、环保、健康的生活体验就是绿色旅游。”夏雨这样解释“绿色旅游”,在旅游过程中,夏雨经常会成为背包族,拿一副滑板出行,减少了开车的次数,在锻炼身体的同时减少了碳排放量。与时下年轻人的潮流运动相结合,夏雨的这一颇富创意的环保提议的确是个不错的点子。“注重旅游当地的环境,不随便留下垃圾,垃圾分类也是重要的一条。”夏雨补充到。随着物质生活与精神生活的提升,一个个仙境般的旅游区被大肆开发,近几年与“旅游”一词平行的就是环境的破坏与污染,真正热爱旅游的人就应该保护你脚下的这块土地,使它尽量保持原来的样貌。夏雨希望自己的绿色旅游理念,能深入到热爱旅游朋友生活中的每个细节。

2009年夏雨联袂众多巨星在敦煌拍摄电影《西风烈》,在拍摄间隙夏雨经常到鸣沙山的附近静静看日落,也经常在戈壁上看到路边的白骨,震撼的场景向他的心灵撒播下了更多的期盼。

9.我心中的牵挂作文 篇九

最近您的身体好吗？

时光似流水，一眨眼就过去了。在这个学期里，我上过许多体育课，参加过许多活动，其中有一次活动我却记忆犹新，就像昨天发生的事一样。

那是一个春光明媚的早晨，同学们在班长海娟的带领下，来到了南水电厂的山脚下，准备举行登山活动。

一声哨响，同学们似箭一样向山顶冲去。我也不甘落后，紧跟着大家一起向前冲。开始我还信心十足，勇气百倍地向上攀登。可是不到一会儿，我的脚就软了，头也胀了，汗水湿透了衣服。我看看别的同学有不少已坐下休息了，自己也不由得停下来坐在地上休息片刻，好养足精力，争取第一个爬上山顶。大约过了一分钟，我又站起来向上冲。我爬呀爬呀，眼看离山顶不远了。就在此时，我的脚一滑，身子不由自主地向前扑倒，觉得膝盖一阵剧痛，眼泪忍不住流了下来。我忍着痛爬起来，挽起裤子一看，哎呀！我惊叫一声，原来膝盖上肿起一个疙瘩，皮肉还有血丝。我用手碰了碰，顿觉钻心地痛，忍不住我的眼泪又流了出来。我真想不再爬了，心想等着同学扶我下山去。

我静静地坐着，当疼痛减轻一些，一朵小小的百合花映入眼帘，使我眼前一亮。它不是长在土里，也不是长在溪水边，而是长在一块光溜溜的大石头上的一条小石缝里，四周连一根草也没有。在这么恶劣的环境里，它却依然开放得那么灿烂美丽。我望着百合花，忽然想起妈妈您给我讲的百合花勇抗风雨的故事。对，我要像百合花那样勇敢，去克服困难。于是我摘下百合花，别在衣服上，站起来，继续向上爬。我一边爬一边唱着您教给我的歌：你勇敢地攀登吧，困难阻挡不住你；你勇敢地向前，胜利的曙光在向你招手。我忍着痛终于爬上了山顶。望着山顶绿树红花，望着那朵别在我胸前的百合花，我第一次体会到战胜困难后的喜悦

妈妈，您还记得百合花吧？是您教我遇上困难的时候，要像百合花那样勇敢顽强。看了这封信，您一定会为您的女儿战胜困难感到高兴吧！

祝您

10.我心中的那一丝牵挂 篇十

直到现在我还不能忘记我的小学生活，以及那些陪我走过六年的老师和同学们。曾经的点点滴滴还在我脑海里，那些过去的往事仿佛就在眼前浮现，还带着牵挂。那就是我的小学生活。小学，或许我们当时还很迷糊，还不明白老师对我们的教育是为我们好，不明白同学之间的友谊很重要，到现在长大一点了，才想起从前，回忆起那些往事。那时，我们都还小。

在小学，给我印象最深的就是我的语文老师，她或许不是那么的美丽，但她却平凡而动人，她是我的启蒙老师，给予了我知识。以前，我们上课的时候都不是很认真，还有些同学上课搞小动作，我们语文老师没有点名，只是停下来不说话，那些讲话的同学就明白了，也觉得不好意思再讲话了。语文老师总是很负责，每次我走过她的办公室，总会看到她在批改作业，一有空就查看资料备课，好象就没闲下来的时候。她也很严格，我们的作业一有错误就指出来，就算只是一点一划也不放过，直到我们真的明白错在哪才算过关。老师也很懂我们小孩子的心理，我们都很爱比，老师便要我们和同桌比试背书、写字，我当然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早读都很认真地背书，其他同学也一样。就这样，我们互相学习，成绩也很不错。曾几何时，我看到语文老师头上的几根白发，老师真的辛苦了，把知识传授给我们，自己就老了，或许这就是做老师的职责吧……但老师说，只要看到我们认真学习，取得优异的成绩，她就开心了。这就是我小学的语文老师，我对她真的很挂念，好想时光回到从前，还做她的学生。

还有我的小学同学们，我也很想念他们，记得以前我们总是为了一点点小事就争吵，现在想起来都觉得很可笑。可毕竟那个时候我们还很小，不懂处理同学之间的关系。在小学，我的同学们都和我一样，我们总是互相帮助，有不懂的也会一起讨论，发生了矛盾也会吵吵架，然后又马上和好。小孩子就是小孩子，我现在想起来都觉得那时候的我们天真又可爱，到现在我还时常拿出来我的小学毕业照来看，怀念我的同学们，怀念和他们在一起的每一天。

这就是我的小学生活，我牵挂的老师和同学们，我牵挂的小学生活，现在我们都各奔东西了，也不可能再回到从前，但我依然记得我们的启蒙老师，我还感激她。以后我还会和我的同学联系，也会永远怀念他们。

11.我心中的好老师 篇十一

记得上三年级时, 邹老师突然对我们说“:我们要分班了。”邹老师的话音刚落, 有的同学就哄堂尖叫, 有的同学坐着沉思, 还有的同学非常伤心。邹老师轻声地说“:四五六年级和二年级都是五个班, 唯独三年级和一年级是六个班和四个班, 我们学校要把班级分平均, 所以把我们这个班的学生分到其他五个班。”有很多女同学听到这个消息, 不禁爬在桌子上哭起来, 其中也包括我。就在我们哭得最伤心的那一刻, 邹老师说了一句“:同学们, 我知道你们不想分班, 我也理解你们此刻的心情, 可也没有办法呀。”邹老师为了安慰我们, 就骗我们说是抽签抽中我们班的, 把我们这间教室让给一年级的小朋友。我们听着邹老师讲的这一切, 让我停止了哭声, 让我恢复了平静。

敬爱的邹老师, 我一定会努力学习, 争取用优异的成绩来报答您! (指导老师:肖光莲)

12.心中的牵挂作文 篇十二

姥姥年过古稀，家住在山清水秀的汇湾，我们一年难得回去两次，因此姥姥十分疼我。

去年暑假，我们一家兴高采烈地回老家去玩，老远就看见姥姥佝偻着身子，在水龙头边洗衣服。姥姥一看见我们，连忙放下手中的活儿，欣喜地去迎接我们。别看她那双粗糙的手爬满了茧子，力气可不小呢！一进屋，姥姥就翻箱倒柜地寻找着什么，过了会儿，只见她拎着个黑口袋，亲切地对我说：“志强，姥姥也没什么东西给你，这里面有些零食，你自己吃吧！”说罢她便去厨房忙活了。姥姥，你是我心中的牵挂！

今年暑假，我们在姥姥家玩的时间并不长。还记得我们要走的那天早上，只见姥姥背着背篓，准备上山去。我说道：“姥姥，您腿疼，别上山了吧！”姥姥微笑地抚摸着我的头，说：“志强，我没事。你们马上就要走了，我去给你摘点菌子带着。”她说完就走了。过了一会儿，她汗流浃背地回来了，洗一洗，再晒一晒，装在口袋里，放在桌上。在回家的车上，我一直把菌子当宝贝，紧紧抱着。姥姥，你是我心中的牵挂！

13.心中的牵挂作文 篇十三

身体本来就不好的妈妈，为了家，夙兴夜寐，周末也不能好好地休息。如今她生病了，却还在坚持上班。中午放学吃过午饭之后，我很想给妈妈打电话，了解妈妈的病情，但是那时候已经一点钟了，妈妈应该在休息吧？十分钟之后，妈妈就要去上班了。我不能打扰妈妈休息。下午放学后，六点，我给妈妈打电话，手机无法接通。后来给爸爸打电话的时候，才得知因为下雨，妈妈没回家吃晚饭。晚上，十一点。我给妈妈打电话，问她生病好点没，妈妈连话都说不出来，说了一两个字，就咳嗽不止。

我听着，心撕般痛：“妈妈，你不要说话了。我等你好点后再给你打电话，你早点休息吧！晚安！”就这样，几天过去了。有一天中午，宿舍的同学说要给自己的妈妈织围巾，她们想学，要我教她们。我突然想起，去年暑假的时候，我给妈妈织了一条金黄色的围巾。“不知道妈妈有没有戴？她知道放哪里了吗？”——那个时候，爸爸刚刚出院，妈妈忙于工作，忙于照顾爸爸，那条围巾妈妈可能还不知道我放哪里了……我想给妈妈打电话，问她有没有戴我给她织的围巾。无奈手机没电，只能独自在心里担心——妈妈很怕冷，她吹风吹多了，头会痛。那条围巾，在她去上班的路上正好能派上用场。

下午放学后，我问同桌借了手机，给妈妈打电话。当妈妈在电话里告诉我，她每天上班都戴着那条围巾的时候，我心花怒放，觉得自己是最幸福的人。寒假到了。妈妈告诉我，今年的春节要迟几天回老家，她要多上两天班。妈妈说，爸爸这些日子一个人在家里，每天都在讲电话，用了不少话费。我听了，鼻子很酸，泪珠在眼眶里打滚。电话挂了。我的心情变得很沉重。我翻阅着手机里的短信，想给我能信任的人发信息。

14.我心中的音乐课 篇十四

一、扎实、有效的课

前段时间在全乡音乐课观摩时听了一节《田野在召唤》新授课,让我感觉耳目一新。这位老师是这样导入的:春天里刮起的春风很轻柔,让我们用“呜……”的声音来模唱这段春风的旋律吧!幻灯片呈现了模唱谱,这段春风的旋律采用的是歌曲的旋律。她引导学生将旋律变幻各种速度模唱,感受不同速度带来的不同音乐效果。因为这首歌是二部合唱,她又巧妙地将低声部安排成春雨的声音,也是采用歌曲的低声部曲谱,因为曲谱简单,学生容易模唱,所以学得很快。最后幻灯片呈现了二声部合唱曲谱:风雨二重唱。这样既练了声,又学会了曲谱,还练习了合唱,一举三得。接下来采用听唱法学习歌曲,教师的点拨既及时又到位,所以学生学得又快又好。这节乍看平淡,其实蕴藏了教师的匠心独具,知识已不知不觉传授给了学生,那么自然,那么简洁,那么易学易懂。

二、新颖、确切的课

新课标倡导创新,我们需要把握的是如何创新。我执教《银屏之歌》时,选取歌曲《雪绒花》在电影《音乐之声》中两次出现的不同效果让学生做对比分析取得很好效果。先弹琴教唱《雪绒花》,让学生用手势随旋律起伏作渐强渐弱的变化,使音乐更具感染力。之后先欣赏《雪绒花》画面一:上校和他的孩子们及家庭教师在家庭派对上演唱《雪绒花》的情景。请大家欣赏并思考:在演唱速度、力度和音乐情绪上是怎样的?体现了一种什么样的氛围?学生总结:非常优美,很抒情、很温馨的家庭氛围。然后欣赏《雪绒花》画面二:电影结尾时,上校一家面对敌人枪口,在晚会上又唱起《雪绒花》的场景。在欣赏过程中提示学生注意合唱的情绪。这段音乐,慷慨激昂,歌曲使人的心都沸腾了,全场一起高唱令人无比震撼。歌曲激起了人们对侵略者的仇恨,唤起了奥地利人民坚强不屈的民族精神。这样通过对同一首歌曲在不同的场合,由于速度、力度不同所表现的音乐情绪也不同的对比分析,使学生自然感受到影视音乐的功能———揭示主题思想,抒发情怀,同时让学生在参与中获得了知识,提高了技能。

三、专业、真实的课

基于大家对课改的浅显认识,现在的音乐课堂大多被泛化、被形式化。自己平时上课还算守得住音乐本分,可一上公开课,就少不了煞费苦心的要折腾一通,去挖掘所谓的“音乐作品内涵”,去准备色彩缤纷的课件,去拓展天文地理等相关内容,最后却弄得学生记不住乐曲的主题,真是令人哭笑不得!课本课本,上课之本。音乐本身就是文化,不需要二传手;音乐就是一种直接体验,引导学生充分感受即可。

摘要：课堂是教师和学生享受音乐之美的平台,阐述了教师心中的音乐课应该是怎样的。

关键词：专业,有效,真实,新颖

参考文献

15.心中的牵挂优秀作文 篇十五

在我的记忆中，您是一位勤劳、能干的家庭妇女。最后一次见您的时候，还是您生日的时候吧，那时您还生着病。那天的天气很好，大家都决定出去吃饭了，可您却执意要亲自下厨，我们也只好依您。我坐在沙发上看电视时，您却已经进了厨房开始忙活了，您说要给我们做您最拿手的菜。

您一会儿洗葱，一会儿剥蒜，忙的不亦乐乎。老妈她们想帮您，想让您休息，毕竟您年纪大了，还生着病，可您却把她们赶出了厨房，说是您的生日，得好好露一手，她们实在拿您没办法，只能任凭您忙碌着。要是知道这是您最后一次为我们做饭的话，我想她们是怎么也不会答应的。

我的注意力也从动画片上转移到您的身上，您不停地忙活着，作文瘦小的身影在厨房里穿梭，还不时地用手擦着汗。我心里不由得一紧：舅婆已经生病了，这样来回跑动，她的身体受得了吗？

过了一会儿，您做的菜陆陆续续地摆放在了桌子上，您马上招呼我们：“快来吃，快来吃，这些菜没饭店的好看，将就吃，要不一会就冷掉了。”我很感动，这饭菜虽然比不上饭店里的好看，但却让我感到了您的温暖，因为那是您带病坚持煮的呀！

第二天，还在睡梦中的我就被老妈摇醒了，老妈告诉了我一个噩耗：和蔼可亲的您就在昨夜去世了。我一下子怔住了，眼泪瞬间像决堤的洪水喷涌而出，难道您早知道要离我们而去了吗？要不您昨天怎么会坚持让我们在家里吃饭，怎么会坚持要为我们做饭呢……

16.我心中的牵挂作文 篇十六

我的表哥仔刚当上兵的那一年和姨妈一起来我家玩，见到表哥以后发现，他更瘦了，也更高了，还是带着他那副旧眼镜，给人以聪慧机智的感觉，两道浓浓的眉毛平添了几分威武和自信。

表哥很勤快。来我家的那几天，每天他都让妈妈和大姨聊天，而他自己却帮妈妈干活，扫地，擦桌子，买菜，择菜。。。。。。吃完了饭，他总抢着洗碗，还抽空辅导我功课。他很幽默，吃饭的时候有点事学南方人的口吻说：“一家’银‘(人)啦，就不用太客气啦!”逗得我们咯咯直笑。

表哥非常喜欢我，还给我买了书包，他说：“开学背上新书包，考试准得100分.”级的有一次我们一起到生态园玩，表哥还带了相机，他明明不会游泳，却还是跟着我一起下水了。我记的那时候我问他：哥，你不会游泳为什么还跟着我下来呢?“表哥只是微微一笑说：”那是因为我得一直保护着你呀!“那时的我虽然不懂，但是我知道表哥是为了我才下水的。那天我们照了很多张照片。我们带去的吃的喝的，表哥都让给了我。天色渐渐黑了，我们得该回家了，那正值下班高峰，我俩站在那等出租车，左等右等就是等不来。天黑了，我的肚子也开始不争气的隐隐作痛，我着急的哭了，哥哥见我难受就把我给背了起来，还在我耳边说：”不怕，不怕，有哥呢!你要真难受就睡一会吧!我背你，“那时趴在表哥那并不是很宽的肩膀上，我十分满足的睡了。当我醒来的时候，都九点多了，我不知道我跟哥哥是怎么回来的，但我发现他的衣服都被汗水浸湿了。

两个星期后，哥哥该走了，在送他的途中，我一把鼻涕一把泪的，哥哥临走时还对我说;“好好学习，以后等你有钱了，说不定哥哥害的依靠你呢!”

现在我看着这张照片，淡淡的牵挂又涌上了心头。我知道，虽然现在我哥哥已经不可能再背得动我了，但我相信，当我遇到困难时，哥哥还会像以前那样永远陪伴着我，鼓励着我，和我一起面对。

17.留在我心中的纸飞机 篇十七

然而, 这一切都在四年级的时候发生了变化。那是一个普通得不能再普通的日子, 我们所有的学生都在等待着新班主任的到来。爱学习的学生安静地温习着功课, 而我们这些不爱学习的就趁没人管的空档, 在班级后面的角落里叠着纸飞机, 对于我们来说这可是千载难逢的好机会。我们兴奋地让纸飞机在教室的上空飞翔, 不时地还会瞄准某位同学, 直到听到那个同学的尖叫, 如果对方没有任何反应, 我们会继续瞄准他, 我们的快乐在那一刻得到了最大限度的体现。可不巧的是, 别人的纸飞机都没有被发现, 只有我———发现我纸飞机的正是新来的班主任。

我一副不在乎的样子站了起来, 对于我来说这已经是家常便饭了, 没有什么可怕的!我做好了被批评的准备, 她却拿起我放飞的纸飞机, 左看看右看看, 不知在做什么……她踱步来到我面前, 询问了我的名字, 让我感到意外的是, 她说:“我得感谢你啊!你做了这么多漂亮的飞机, 一定是预知我今天会迟到, 是用来接我的, 对吧?不过, 你得提前通知我啊!否则我怎么会知道呢?你的这些飞机我先保存起来啦!”本以为会遭到一顿批评, 可是却被她幽默的一番话弄得我满脸通红, 这是从来都没有过的, 我这是怎么了?我一遍一遍地在心里问自己, 却找不到答案。难道是我早已习惯了挨批的心理而有些受宠若惊?霎时我变得温和了许多, 对于这位新来的班主任我心中充满了感激。于是, 那个纸飞机成为了我心中永远都抹不去的一道风景。

既然老师给了我这么高的评价, 我怎么还能够破罐子破摔?一种想要改过自新的想法从我的心底涌起……那天上课时我再没有心思调皮捣乱, 任凭伙伴们一次次地怂恿我, 可我觉得再那样放任自己就对不起老师。接连的几天, 老师的话始终回荡在我的耳畔, 原来被表扬的滋味是这么美好!那是种以往我从未有过的感觉。

从此, 我决心下功夫努力学习, 让老师看到我的进步……在老师和同学们的帮助下, 我从最简单的知识入手, 一点一滴, 一步一步扎实前行, 我的成绩在逐步提高。期末考试时, 我的名次终于脱离了班级的“尾巴”……