学校各机构岗位职责

学校各机构岗位职责（共8篇）（共8篇）

1.学校各机构岗位职责篇一

顺天镇中心小学学校各机构议事规则

为了进一步完善学校管理体制，全面贯彻校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，发挥教代会参与学校民主管理.民主监督的作用。依据校长负责制的相关文件精神，建立以知、议、决、行、督五个环节为核心的决策机制，特制定本制度和程序。

一、议事决策原则

坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。

二、议事决策形式

校务会议是学校行使行政议事决策职责.体现集体领导的主要形式，校务会议由校长召集并主持，参加校务会议的成员为学校正副校长.学校党组织正副书记等。校务会议经集体讨论，由校长负责决策。

三、议事决策内容学校重大事项包括： 1．制订和修改学校章程；

2．学校发展规划，与学期工作计划和课程计划； 3．重大改革措施及规章制度； 4．学校精神文明建设实施方案； 5．校内机构的增设和撤并； 6．中层干部及其他重要人事安排； 7．师资队伍建设实施方案；

8．教职工工资分配方案和考核奖惩方案； 9．经费预算.决算报告，大额经费支出； 10．重大基建项目的确立； 11．制定校园及师生安全制度； 12．招生和毕业生推荐工作；

13.因公出国（境）访问及涉外校级交流； 14.其他重大问题。四.议事决策程序

（一）确定议题，列入议程。

1.个别沟通。校长根据学校工作实际，经与书记个别沟通后，提出会议议题及初步设想。

2.提前通知。会议的议题要提前通知与会人员，议题在领导班子成员之间进行会前协调，交流思想，由校长提交上会。

（二）调查研究，形成方案。

对确定的议题进行调查研究，广泛征求党内外意见，校长与书记就方案进行个别酝酿，形成共识和主导性意见。存在严重分歧的，暂不提交会议讨论。

（三）会议讨论，形成决议。

1.会议条件。会议由校长主持召开，到会人数须有应到会人数的半数以上方可开会。2.扩大会议。根据议题的需要，必要时，邀请部门分管的负责人参加会议，召开校务扩大会议。

3.联席会议。须提交教代会通过的重大事项，召开校务会与支委会联席会议，共同讨论研究。

4.充分讨论。应安排充足的时间对议题进行充分的讨论，讨论中班子成员应表明赞同或不赞同意见。

5.做出决定。校长在听取班子成员充分发表意见的基础上，且与会人员（除列席）赞同的人数超过应到人员的半数以上，校长做出最后决定。

a）决策过程中，允许个人保留意见；对于少数同志的意见，应当认真考虑。

b）会议审议中存在较大分歧的议题，应暂缓决策，待成熟时再提交会议讨论。

8.会议记录。重大事项的讨论会议有专人负责记录，与会人员的发言.意见和态度（赞同或不赞同）记录要详细，年末将记录簿整理归档，以便查阅。

（四）明确分工，组织实施。

经校务会议讨论的重大问题，由校长明确分工，负责实施。党组织保证监督实施，工会积极支持实施。凡涉及教职工切身利益的重大问题提交教代会讨论。

（五）监督反馈

为了保证决策的科学性，加强对议事决策的落实和监督，建立监督反馈制度。

1.党内情况通报制度。按照党内“三先”的工作要求，就学校重大事项及重大工作的推进和安排定期或不定期向党内通报。

2.征求意见制度。重大事项的讨论和执行以召开座谈会等形式在学校党支部或一定范围内的教职工征求意见，并指定相关部门及时搜集整理有关意见后向校务会报告。

顺天镇中心小学

2018年3月

2.欧洲各共同体的机构设置篇二

关键词：欧洲各共同体机构设置理事会委员会欧洲议会欧洲法院欧洲审计院

一、欧洲各共同体机构设置的统一

《欧洲煤钢共同体条约》规定，欧洲煤钢共同体各成员国将煤炭钢铁的生产经营管理共同交给一个具有超国家的共同体及其高级管理局进行管理。其包括高级机构、共同议会、特别部长理事会和法院五个机构设置。

《煤钢共同体条约》中煤钢联营是一个国际性组织，该组织由于接受了成员国让渡的部分主权而具有了超国家的性质。其拥有一套由独立于国家的成员组成的、对共同体利益负责的小组构成的组织结构。其包括部长理事会、共同体法院以及具有议会性质的大会（即欧洲议会）。

欧洲共同体的组织结构与欧洲煤钢共同体的组织结构基本保持一致。此时，各大共同体实现了：一个统一的欧洲议会、一个统一的共同体法院（通过1957年的《关于为欧洲三大共同体建立共同机构的协定》）、一个共同的理事会以及一个共同的委员会（1965年合并条约）、1977年欧洲审计院也成为共同的机构。这些机构根据相应的条约享有不同的权限。

二、理事会

（一）理事会的组成

在欧洲共同体条约第203条1款、欧洲原子能共同体条约第116条1款中规定，每个成员国各自派出一名部长级的代表参加理事会，该代表有权做出对该成员国政府产生约束力的行为。由于马斯特里赫特条约中对理事会组织法的修改，各个具有联邦制国体的成员国也被允许派遣组成该成员国的邦国的部长代表本成员国参加理事会。

（二）理事会的特征

依据罗马条约，理事会的各成员国的代表同时也是成员国利益的代表者，其在立法程序中起决定性作用。理事会具有双重的特征。一方面，它是共同体的机构；另一方面，它通过他的各个成员在各大共同体层面上影响着共同体政治意志的形成。

马斯特里赫特条约中的欧洲联盟条约第14条、15条在共同的外交与防卫政策合作领域，各大共同体的部长理事会在欧洲首脑理事会的领导下，负责成员国的表决事务、达成共同的立场、采取共同的行动。[1]

（三）理事会的职责

理事会的职责主要体现在立法领域。尽管欧洲议会被赋予越来越多的立法方面的参与权，但是理事会还是各大共同体目前最主要的立法机构。在理事会立法权里，可以建立一个高效的内部统一大市场，从而统一协调各成员国的法律、法规以及具体措施。其立法权主要依赖于欧盟委员会的立法建议。

（四）理事会的表决

根据欧洲共同体条约第133条4款以及第205条、欧洲原子能共同体条约第148条2款以及欧洲煤钢共同体条约第28条4款，在大多数情况下理事会作出决议必须达到特定多数。尼斯条约规定，原则上，应当对理事会中各成员国的表决权比重予以修改，以适应拥有较多人口的成员国的愿望。

三、委员会

（一）委员会的特征

委员会是一个具有超国家性的政治机构，因为其成员及其意志的形成完全不受各成员国的影响。其承担各大共同体的行政管理权以及立法活动的参与权。

（二）委员会的内部机构

根据欧洲联盟条约第4条2款、第214条2款规定，在委员会内部委员会主席是欧洲首脑理事会的成员，委员会主席的任命需要经过欧洲议会的批准。而在阿姆斯特丹条约中明确规定了委员会主席的政治领导地位。尼斯条约中委员会主席还有权决定各个委员的主管业务范围。在欧洲共同体条约第217条4款规定，委员会主席在征得其他委员同意的情况下，也可以要求某一位委员离职。委员会总共下设36个机构，居于中心地位的是总括各项业务的总管理局，与总管理局处于同等级的还有总秘书处以及一系列特殊的服务机构。根据尼斯条约，委员会所有组成人员的选定与任命，都要得到由理事会与各成员国国家首脑与政府首脑联席会议的特定多数票通过而予以批准。[2]

（三）委员会的表决

委员会的决议适用合议的原则。根据欧洲共同体条约第219条2款、欧洲原子能共同体条约第132条2款，所有决议都需要全体委员的多数票才能通过。

（四）委员会的职责

在立法活动的参与方面，根据欧洲共同体条约第192条2款以及第208条、欧洲原子能共同体条约第107a條以及第122条，委员会主要职责是提出法律建议草案。此外，欧洲共同体条约第211条第4项规定依据理事会的授权，委员会还有权在理事会的基础条例框架下颁布条例的实施细则。在实践中，理事会也已经为欧盟委员会执行实施细则制定出许多程序上的规定。

委员会还有行政管理权，例如关于竞争法的直接管理与执行权。另外，委员会还负责确定批准某成员国规避欧洲共同体条约对第95条第4款至第6款规定的协调措施的问题。

四、欧洲议会

（一）欧洲议会的特征

欧洲共同体条约第189条1款、欧洲原子能共同体条约第107条规定，欧洲议会是共同体的各个成员国所有人民的代表的集合。其成员在行使权利时完全不受各个成员国国内法的约束。第一，欧洲议会已经在共同体财政权领域获得了发言权。第二，欧洲议会还曾经被长期局限于听证以及监督权等方面。第三，在立法方面被赋予越来越大的参与权。

（二）欧洲议会的组成

阿姆斯特丹条约规定欧洲议会的议员人数局限在700人以内并且各个成员国的议员人数根据各国的比例予以分配。在尼斯通过的《关于欧洲联盟予以扩张的议定书》第二条中规定，在尼斯会议所达成的最后文件中，各个成员国一致同意关于各国分配的议员议席发表一个详细的声明。根据该声明，欧洲联盟成员国在扩张到27个成员国时，欧洲一会的议员名额总数不得超过732席。

（三）欧洲议会的职责

欧洲议会具有监督机构的职能。根据欧洲共同体条约第193条和201条，欧洲议会可以对欧盟委员会提出不信任案投票，还可以任命各个调查委员会。不仅如此，根据欧洲联盟条约第21条和39条，欧洲议会还可参与共同的外交与防卫政策领域，以及刑事案件的警务与司法合作领域的工作，甚至欧洲首脑理事会还应当向欧洲议会提交报告。

根据欧洲共同体条约第193条1款、欧洲原子能共同体条约第107b条1款以及欧洲煤钢共同体条约第20条1款以及欧洲共同体条约第195条、欧洲原子能共同体条约第107d条以及欧洲煤钢共同体条约第20d条，欧洲议会可以决定成立一个非常设性的委员会，对违反共同体的行为或者在实施共同体法过程中出现的弊端进行调查。欧洲议会任命一名公民代表人，该公民代表人可以在共同体的体制内接受来自任何欧盟公民以及任何在某个成员国有住所自然人或者法人的控诉，并对这一控诉进行仔细的考察。[3]

在欧洲原子能共同体条约第107条中规定欧洲议会具有咨询功能，但是，欧洲共同体条约第189条在这一问题上仅仅婉转地进行了表达，而没有做任何客体方面的限制。

五、欧洲法院

（一）欧洲法院的特征

马斯特里赫特条约规定，原则上欧洲法院的司法解释只能各大共同体条约进行，而对那些关于政府间合作的法律规范没有解释权。在马斯特里赫特条约中，欧洲法院还享有对欧盟第二与第三支柱框架下的那些政府间合作措施进行审查的权利。在阿姆斯特丹条约中对欧洲法院的管辖权扩张进行了限制。最后尼斯条约在一定程度上扩大了欧洲初审法院的管辖权。

欧洲法院是另一个具有超国家性的司法机构。欧洲共同体条约第220条以及欧洲原子能共同体条约第136条的法律条文中规定欧洲法院是“保障有关各个条约的解释与使用的权利”。欧洲法院既是宪法法院也是行政法院。其管辖权包括对各个条约以及共同体其他特殊法律规范的解释以及对共同体法律的发展、对共同体各个机构颁布的法律文件进行审查，看它们是否与更高级的法律是否相符合，以及按照共同体法的标准，对各成员国的行为进行审查等。

根据欧洲共同体条约第221条规定，欧洲法院由15名法官组成，其中有8名总检察官支持着欧洲法院的工作，它们完全独立地向欧洲法院提交控诉决定书。其审判依据包括：各个共同体条约的规定；欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体以及欧洲煤钢共同体法院的章程（以及有关各大条约的各个议定书）；欧洲法院的程序规则以及各种附加的程序规则；还有欧洲初审法院的程序规则。[4]

六、欧洲审计院

欧洲共同体条约第246条、欧洲原子能共同体条约第160a条规定，受欧洲各大共同体委托，欧洲审计院负责从外部进行会计审核。在欧洲共同体条约第247条第1款以及第3款、欧洲原子能共同体条约第160b条第1款以及第3款规定，欧洲审计院的15名组成人员由欧盟理事会在欧洲议会举行听证之后予以任命，他们的任期为6年，其工作职责在于欧洲共同体条约。[5]

参考文献：

[1][英]弗兰西斯·斯奈德.欧洲联盟法概论[M].宋英编译.北京大学出版社1996年，17页

[2][德]马迪亚斯·赫蒂根.欧洲法[M].第5版.张恩民译.法律出版社2003年，164页

[3][英]弗兰西斯·斯奈德.欧洲联盟法概论[M].宋英编译.北京大学出版社1996年，34页

[4][5] [德]马迪亚斯·赫蒂.欧洲法（第5版）[M].张恩民译.法律出版社2003年，167页、178页

3.学校各岗位职责篇三

校长的职责

校长是行政负责人，其主要职责是：

1、认真贯彻党和国家的教育方针政策，根据教育法规，依法治校，执行教育行政部门的指示，努力按教育规律办学，全面完成中学教育任务。

2、组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划。经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作、并提出改进学校工作的意见和措施。

3、主持校务会议或行政会议，领导教导主任（德育教导）、总务主任工作，审批教导处和总务处的工作计划，带领他们完成学期和学年的工作计划。

4、组织和领导学校的教学工作。坚持以教学为中心来安排各项工作，制订《校历》、《周历》，保证教学计划和教学大纲的实施。经常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学生学习情况，从实际出发，提出教学改革的要求和教育教学科研项目。注意引导教师改进教学方法，加强基础知识的教学和基本技能的训练，注意学生智力的发展和能力的培养，组织学生开展课外文体、科技活动，发展学生的特长。

5、领导学生的思想政治教育工作。认真组织贯彻《中学生守则》，加强对学生的辩证唯物主义世界观、人生观和共产主义道德品质的教育，注意研究青少年学生思想的特点及教育规律，引导教职工坚持正确的教育原则和方法，充分发挥班主任、政治教师的作用和共青团、少先队、学生会的组织作用，定期召开学生家长会议，介绍工作情况，并提出希望和要求。

6、领导体育卫生工作。认真执行中学体育工作和卫生工作的条例，积极推行《国家体育锻炼标准》，领导好体育课、课外体育锻炼和学生运动队的训练工作，加强学生的卫生保健工作，关心学生的生活，控制学生的活动总量，保护和增进学生的健康。

7、积极创造条件，妥善安排学生的劳动技术教育，培养学生的劳动观点、劳动习惯和一定的劳动技能，通过教育、教导和课外活动加强美育。

8、负责学校的人事工作。认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想政治工作。政治上要充分信任和依靠教师，业务上要积极培养和提高教师，帮助他们积累和总结经验，关心教职工生活，注意保护和增进他们的健康。

9、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件。校长对学校的财务开支要认真进行审批检查，引导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，管理好学校的校舍、设备和办好校办产业。

10、建立和健全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学生的正常秩序。为完成上述职责，校长必须热爱教育事业，努力学习，不断提高政治和业务水平，并掌握教育学、心理学和学校管理的基础理论，要熟悉中学各科教学大纲，具备一门文科或理科专业知识，有条件的还应适当兼课，以便指导教学。工作中要充分发扬民主，接受党支部的监督，听取教代会的意见，以身作则，依靠广大师生员工办好学校。

副校长协助校长分管上述工作。

党支部的主要职责

党支部对行政工作起保证、监督作用。其主要职责如下：

1、党支部工作必须适应新的形势，服从党的总目标，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持党的教育方针，保证上级党委和教育行政部门的指示在本校得以贯彻执行。

2、组织教职员工学习马克思主义基本理念，加强业务、思想的领导，了解思想动态，培养骨干，表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。

3、抓好“三会一课”（支委会、支部会、小组会、党课），定期召开支委会，讨论学校重大问题；组织党员学习党的基础知识和党内有关文件，安排好组织生活和党课，抓好党的纪律检查工作。

4、认真落实党的各项知识分子政策，积极慎重地发展知识分子入党，做好推荐中青年干部的工作，不断充实各级领导力量。

5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导，充分发挥群众组织的作用。

6、支部应全力支持校长行使职权，动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用，并应加强对行政工作的监督，对学校的长远规则、工作计划、各种规章制度、全面性人事安排提出建议。

7、定期召开教工代表会议，发挥教代会的民主管理和民主监督作用。通过共青团召开学生代表会议，听取对学校工作的意见和建议。

教导主任的职责

教导主任是教导处的负责人，在校长的直接领导下，负责教育、教导和教务等方面的经常性组织管理工作。其主要职责是：

1、协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，按教育规律办学，全面完成中学教育的任务；协助校长制定和组织实施学校的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。

2、主持教导处的日常行政工作。组织学生入学，做好师生考勤考绩，进行排课、调课，安排代课，制定作息时间，管理学生学籍和文书档案，积累教学资料；搞好各种教学报表和文书工作等。

3、领导教研组的工作。定期召开教研组长会议，组织学习《条例》、教学大纲和教学计划；审查、批准各组的教学计划，督促教师执行岗位责任制，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案等，了解教学计划实施情况，沟通师生之间对教和学的意见，针对教学中存在的问题提出改进的建议。帮助教师总结教学经验，经校长审定后，及时组织交流推广，并组织实施教科研计划。

4、组织学生政治思想交流、教育工作。

协助校长选配班主任，审批班主任工作计划，并经常检查、帮助班主任工作。

注意掌握学生思想动态，检查执行《中学生行为规范》的情况，及时提出加强思想政治教育工作的意见。

组织班主任做好学生的操行评定和评选“优秀学生”的工作，做好后进生的转化工作。

积极培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。

5、管理学生的体育卫生保健工作。

抓好体育课、课间操和眼保健操，开展群众性体育活动，努力使每个学生每天有一定时间的体育锻炼。

抓对学生的卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，采取措施，保护学生视力。掌握学生每周活动总量，防止学生学习负担过重，保证学生有足够的睡眠时间。

6、组织安排学生的劳动技术教育、公益劳动和课外文体、科技活动。

7、组织教师教育理论学习、业务进修。协助校长制定教师进修规划，检查教师进修培训情况，充分发挥老教师的作用，注意培养教学骨干和新生力量。

8、搞好学校图书、阅览、仪器、实验、计算机、多媒体等方面的建设，会同总务主任，作出改造、更新上述设备的计划。

为完成上述职责，教导主任必须深入实际，密切联系师生，充分发挥教研组长、班主任和教师的积极性；积极钻研业务，以取得领导教学的主动权；熟悉各科教学大纲和教材，调查研究，不断提高领导教育、教学水平。

总务主任的职责

1、总务主任在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作。副总务主任协助总务主任搞好分管工作。

2、学校总务工作必须为教学服务。要认真贯彻勤俭办学原则，严格执行国家财经纪律，建立健全财务制度；开源节流，自力更生，尽量把有限的经费用于教学，努力改善办学条件。

3、抓好基建，管理维修好校舍、体育场地和教学设备。教育师生爱护学校公共财务，制订合理使用设备、教具等规章制度；利用假期合理安排学校各项设备的维修，做好开学的各项物质准备工作。

4、办好学校工厂或农场，开展勤工俭学活动，配合教导处，组织学生参加适当的生产劳动；在坚持向学生进行劳动教育的同时，增加收入，改善生活，改善办学条件。

5、关心师生员工的生活和健康，管好公费医疗。有条件的要尽量办好代销店、理发室；要不断改善师生员工的工作和生活条件，办好食堂，搞好饮用水的供应；协同教育工会搞好教职工的生活福利，有条件的学校，要办幼儿园、托儿所，解除教职工的后顾之忧。

6、与教导处合作，深入持久地开展爱国卫生运动；有计划地绿化、美化校园，整顿校容，保持学校环境的整洁。

7、紧密配合治保委员会，加强对危房和饮食卫生的检查；加强财务保管，预防事故发生。

8、努力学习政治、学习教育理论，端正思想路线，改进工作作风，加强对学校总务人员的政治、业务学习，牢固地树立为教学服务、为师生工作和生活服务，为提高教育质量服务的思想；协同工会做好职工家属工作和计划生育工作。

校长办公室主任的职责

校长办公室主任接受校长的领导，完成校长交办的工作，其职责主要有：

1、负责学校的文秘工作。

2、负责综合性工作和接待工作。

3、负责其他事务性工作。

工会主席的职责

1、在上级工会和学校行政领导下，领导全体会员，认真贯彻党的教育方针，组织教师完成学校各项中心工作，努力提高教育教学质量。

2、配合学校领导做好会员（教师）的思想政治工作，提高他们的思想觉悟，调动其工作积极性。

3、协助学校党政领导，推动职工的政治、文化、业务学习和进修，组织经验交流与推广，组织检查、评比、奖惩等工作。

4、协助学校行政部门，做好教师的生活福利工作，组织开展教师的文体卫生活动，活跃职工生活。配合行政，抓好教职工计划生育工作。

德育教导职责

1、开学初根据学校计划，制定好本学期的工作计划，报请校长审查后实施。督促年级组长、班主任定好工作计划。

2、定期召开年级组长会、班主任会，学习教育理论，研究分析学生情况，交流工作经验，布置阶段工作。

3、负责全校学生的政治思想工作，组织好全校性大型教育活动。

4、做好全校学生行为规范的训练、检查、讲评工作。

5、做好年级、班级的德育评优工作，学生的奖惩工作。

6、协助班主任处理偶发事件，做好后进学生的转化工作。

7、做好学生会干部的培养、教育、组织工作。

8、做好“三结合”教育委员会的外联工作，办好家长学校。

9、完成学校交给的临时任务。

年级组长职责

1、按照学校、学期工作设想，针对年级学生特点，制定出学期、年级活动计划，期末写出工作总结。

2、不定期、有针对性地召开本年级任课教师会，研究本年级的教书育人工作，解决本年级教学工作中的突出问题。

3、认真贯彻执行学校的各项制度和常规要求，组织领导好各班德育达标的指导、检查、评比工作。

4、有目的地召开本年级班主任会，研究分析学生思想情况，交流育人经验，解决本年级学生中的突出问题。

5、督促本年级班主任上好每节班会课，指导班主任开好主题班会，做好学生的正面教育工作。

6、协助班主任处理好偶发事件，抓好后进生转化工作。

7、积极完成学校布置的各项临时性任务。

教研组长的职责

1、教研组长在教导主任的领导下，领导全组政治的业务学习，负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作；团结全组教师，严格执行教学计划和教学大纲，搞好教学研究、教学实验和教学总结，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。

2、根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实状况。每学期末写出本教研组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学任务，遇有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。

3、组织本组教师学习政治理论和教育理论，结合工作实际不断提高对教育方针的认识和教育理论水平，引导教师按照教育规律进行教育教学工作；关心全组教师的生活，及时向领导反映本组教师的思想、工作和生活等情况，尽可能帮助教师解决一些实际困难，充分调动教师的积极性。

4、认真抓好备课组的工作。组织教师认真钻研教学大纲，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度、要求。在个人准备的基础上，组织好集体备课；要帮助新教师备好课，写好教案。

5、组织教师开展教学研究活动，确定教学研究课题，推动教学改革，努力积累教学资料。积极指导学生的课外学科小组活动。

6、指导教师制定进修规划并检查落实情况。通过以老带新、上试验课、观摩课、学习外单位教学经验等方式，帮助教师提高业务水平和教学能力。

7、帮助教师组织好期中、期末考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。

班主任的职责

1、班主任负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育管理，使学生在教师的教育管理下，都得到发展。按照中学工作条例、《中学生守则》和学校工作计划，组织、检查、总结本班的各项工作。

2、热情关怀、爱护学生，坚持同学生进行思想政治教育。要教育学生遵守《中学生守则》和各项规章制度；耐心细致地做好后进学生的转化工作；帮助学生建立生活常规和正常的学习秩序，努力把本班培养成勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的集体。

3、经常与任课教师联系，定期召开任课教师会，了解和研究学生的身心特点和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，学好各门功课；经常向本班任课教师反映学生的正当意见，平衡和控制各科作业的负担。

4、关心学生的生活和健康，加强生活管理。组织本班学生认真做好“两操”，积极参加文体活动，搞好个人卫生和环境卫生，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。

5、培训学生干部，组织和健全班委会，积极支持并热情指导本班共青团、少先队开展活动。

6、组织本班学生参加校内外生产劳动和公益活动。配合有关教师开展课外科技活动，经常家访，主动与学生家长和社会取得密切联系，互相配合，教育学生。

7、学期初订出班级工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。学生毕业时，作好毕业鉴定。

教师的职责

1、教师是人类灵魂的工程师，一切言行都应成为学生的表率。要忠诚党的教育事业，努力学习，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，遵循教育规律，管教管导，教好课，教好学生。

2、坚持四项基本原则，努力学习政治理论，学习教育科学理论和现代科学文化知识，刻苦练好听、说、读、写、算、作（作图）、演（演示）等方面的基本功；总结经验，努力改革教学方法，不断提高教学水平。

3、开学前要制定好学期教学计划，深钻大纲，通读教材，列出“双基”提要，安排好教学进度，分析学生特点，采取相应教法。

4、备课要明确每课的教学目的，重点、难点，吃透教材；根据学生实际，确定教法；备课时，要考虑如何充分发挥学生的积极性、自觉性、主动性和独立性；精心设计教案，在个人备课基础上，加强集体备课；在集体备课指导下，充分发挥个人在教学上的创造性。

5、上课前要指导学生预习教材。上课时要讲清基本知识和基本概念，要特别注意发挥学生智力，培养学生的各种能力。首先是自学能力和实验操作能力，反对“满堂灌”、“填鸭式”、“注入式”、做到不“拖堂”。

6、学生的作业份量要适当，难易适度，习题要典范化，“格式”要规范化；对学生的作业，教师要及时批阅（全批或抽批）和讲评。

7、因材施教，热情辅导。指导学生预习、复习和做好课外作业，随时答疑。

8、积极开展课外阅读和课外学科小组的活动，发展、培养学生的特长和爱好。

9、严格执行成绩考核制度。除学校统一规定的期中、期末考试外，不要过多地进行考试。考前，组织学生复习；考后，进行试卷分析，总结经验教训，不断改进教学。试题着重考查基础知识和基本技能的运用和智力发展的情况，不出难题、怪题。严格要求学生遵守考试规则，培养学生良好的道德品质。

10、全面关心学生，特别要关心后进学生，做到“三育”一起抓；教师要热爱学生，关心学生，严格要求学生；要向学生进行学习目的教育，培养其端正学习态度，勤学好问、刻苦钻研的优良学风。

教师教育学生，必须坚持动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的教导方针，严禁体罚或变相体罚学生。

教务员的职责

1、学校教务员，是教导主任科学管理教学工作的有力助手。

2、协助教导主任严格执行教学计划、教学大纲，坚持开够规定课程，防止空课现象；控制自由增加课时，防止作业过量和频繁考试；调整师生的工作和学习负担。

3、检查教学进度，抽查学生作业，检查学生自习和课外活动，安排考务，统计师生出勤情况。

4、做好新生编班工作，管好学生学籍；科学地编排课表和作息时间表，填写好校务日志。

仪器管理员的职责

1、认真及时地为教师演示试验准备仪器、试剂。学生分组试验时，要事先准备并逐桌摆好全班试验所需仪器、试剂；教师上课前，应协助教师辅导学生操作。

2、建立严格的仪器、药品、试剂登记、收发、使用等规章制度，严格要求学生遵守实验操作规程；防止爆炸、烧伤、腐蚀衣物、损坏仪器等事故发生。

3、妥善保管仪器、药品，搞好维修。对有毒、易燃、易爆药品，要隔离保管，严格领取登记手续；特别要注意防火、防盗、防腐、防毒、防爆炸。

4、按统编教材内容采购仪器、药品，做到供需对号，防止积压浪费，帐目要清楚。

电教人员的职责

1、在教导处的领导下，负责制订学期电教工作计划并组织实施，期终进行总结。

2、根据统编教材和本校电教设备的具体情况，搞好资料的汇编，复制、搜集、整理、储存等工作，为各教研组开展电化教学提供条件。

3、积极钻研业务技术，熟悉各种机具的性能，掌握使用和维修的基本知识和技能；随时维修和保养设备，并向师生传授使用、保养机具的知识技术，提高设备的经济效益。

4、做好电教器材的采购、保管工作；建立保管、使用制度。

图书管理员的职责

1、为教学服务。为教师推荐、介绍和代找教学参考资料，并好办教职工阅览室。

2、向师生介绍有关的书报杂志，并负责订购发行。

3、训练各班图书干事，建立班级图书角，配合教学，指导学生有计划地阅读报刊杂志，开展评书活动。

4、建立并执行图书借阅制度。阅览室要保持绝对安静，阅览者要爱护书报杂志，要严格借还手续，逾期不还予以督促，损坏丢失要赔偿。

5、妥善保管图书资料，修补图书。防火、防盗、防虫、防毒。

6、根据教学内容和学生特点采购图书。帐目要清楚，建立图书卡片，分类保管图书。

保健教师的职责

1、保健教师对师生员工身体健康负有保健责任，应努力保证教师能精力充沛地工作，学生能身心健康地学习。

2、树立全心全意为人民服务的精神，医疗上实行人道主义；对师生员工偶发急病，作出紧急处理。

3、贯彻预防为主的医疗方针，经常向师生宣传卫生常识和季节性传染性疾病的预防知识，预防各种疾病传染；培训好班级卫生员，配备好各班保健箱；搞好环境卫生，个人卫生；注意教室的采光和照明设施，抓好眼保健操质量，防止近视；定期测试和记载，采取有效措施，提高学生保健意识和健康水平。

4、主动争取当地医院的配合。定期对学生进行体检，分别建立师生健康档案；对有病的师生，应根据具体病情，分别提出治疗、休息和增加营养的建议，做到有病早治；向班主任介绍患病学生的情况，建议在学习、劳动和生活上给予应有的照顾。

5、利用讲座等多种形式，向青少年学生进行青春期生理卫生常识的教育，对全体学生定期进行健康知识和卫生常识的教育，特别要做好女生经期的卫生指导工作；协助学校做好教职工的计划生育工作。

6、经常检查、监督饮水饮食卫生、体育卫生和教学卫生；对危害学生健康的现象进行阻止及时报告校长出面予以解决。

7、负责采购药品。帐目要清楚；妥善保管药品和医疗器械；严格消毒，严格按药物性质和剂量使用药品，杜绝医疗事故。

8、做好学校健康教育、卫生工作的资料积累和经验总结，使学校卫生工作水平进一步提高，纳入规范化、科学化的轨道。

文印、打字员职责

1、数量：按时完成每天的工作量（每天打8张或油印2500张）。

2、质量：字迹清楚、端正，打的内容无差错，卷面布局合理、美观。

3、业务能力：能保养好自己使用的工具，能尽量使用旧工具，能维修自己使用的工具，认真学习，钻研业务，不断提高水平。

4、节约与安全：开动脑筋尽量做到物尽其用，打字时节约，油印时节约纸张、蜡纸、油墨，建立和健全使用、记帐、保管等制度，工作程序正常，考试、测验期间不泄露题目，离开办公室必须关好门窗。

5、热情服务与遵守纪律：主动热情，任劳任怨，秉公办事，团结协作，遵守学校各项规章制度，不无故迟到、早退，不擅自离开工作岗位，班上不干私活。

主管会计职责

1、每学期要协助总务主任编造学校帐务预算计划，提高经费使用效益。

2、熟悉有关方针政策规定，制定落实好财务管理制度，财务报销制度，财务赔偿制度，带头执行做好宣传督促工作，对不符合制度规定和手续不全，凭证不实的有权拒绝，属于明显违犯财经纪律的行为应坚持抵制。

3、对各项公款及收入保证及时入帐，正确合理安排和管理好各项预算外资金。

4、做好算帐、记帐、报帐、用帐和预决算的编制等具体工作，做到手续完备、数字有根据，帐表准确及时。

5、按照经济核算原则，定期（每月、每季、半年、全年）检查，分析学校预算的执行情况和财务状况及时提出建议。

6、妥善保管会计凭证、帐薄、报表等财务档案资料，并定期立卷归档。

7、完成领导临时交办的各项任务。

第二部分中学教师教学常规

1、认真钻研本学期的教学大纲和教材。弄清本学科的教学任务和教材体系结构，明确重点单元。经常了解学生学习情况，在此基础上，订好学期授课计划和每节课的课时计划。

2、每节课的教学目标要明确。落实“双基”、发展智能、培养创造精神、进行思想教育要有机统一，重视学生身心的健康发展。

3、按照“少、精、活”的原则，安排好每节课的教材内容，明确重点难点，做到深度、广度、容量、密度得当；精心安排教学步伐，注重多种教学方法的恰当配合，积极采用现代化教学手段，使学生课业负责恰当，教学质量不断提高。

4、在个人深入备课、写好教案的基础上，进行集体备课，集思广益，精益求精。

上课

5、认真实施课时授课计划，注意教学过程中的信息反馈，及时搞好调节，提高课堂教学效率，力求最佳效果。

6、教师的讲授要正确、明白，语言要清楚、简练，音量和速度要适宜，力求用普通话讲课。

7、教态要确切，努力创造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维、提问质疑。

8、主要的板书应有设计，字形规范工整，大小适度。

9、课堂教学的组织工作要贯穿始终，使学生自觉遵守纪律，保持正确读写姿势，养成良好的课堂习惯。

10、按时上下课，不拖堂。课后要及时记录教学效果、得失事例、点滴体会，以不断改进教学。

作业

11、作业要精选，要有利于学生理解和巩固所学知识，全面完成教学任务。

12、大部分作业要指导学生在课内完成，课外作业的数量与难度要适当，其总量，初三每天不超过二小时，其他年级每天不超过一个半小时。

辅导

13、教学的各个环节都要贯彻“承认差别”、“因材施教”的原则，根据学生的不同情况，选用适当的方式进行辅导，对学有余力的学生，要帮助他们积极发展特长；对学有困难的学生，要倍加爱护，热情帮助他们达到基本教学要求。

14、辅导既要重视知识的查漏补缺和学习方法上的指点，又要重视学习目的性的教育和学习兴趣、学习习惯、意志、毅力的培养。

课外活动

15、每位任课教师都应主动承担课外兴趣小组的指导工作。开学初要与学生一起订出学期活动计划，期末写出小结。

16、活动内容要充实，形式要多样。教师既要热心指导，又不要包办代替，要大力培养和发展学生的创造精神，创造志向和创造才能。

成绩考核

17、考试按《中学生成绩考核办法》的规定进行。平时考查属于课堂教学的有机组成部分，不能以此变动课程表。

18、试题要依据大纲、教材的要求，全面考查学生的“双基”和智能发展情况，并做到难易适度。

19、努力探索多种考试方法，以更好地达到考核的目的，但不能因此加重学生的负担。

4.学校各岗位职责责任书篇四

辅导员工作职责责任书

负责全校学生的纪律、卫生、思想政治工作、少队、安全、消防工作等，具体职责是：

1、制定并落实学校的德育工作、少队工作计划、并及时进行总结。

2、协助校长组织和指导班主任向学生贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、负责良好校风、校训、校纪、班风的建设，检查和评比。

4、负责全校纪律、卫生工作的管理，检查和评比。

5、负责制定学生的思想品德方面的奖励制度。

6、负责校内外劳动和各项活动的组织安排。

7、负责对班主任工作的指导、支持与评定，加强对班主任队伍的管理和培训。

8、加强与家教，社会教育团体的联系，掌握学生思想发展的脉搏和动态，实施可行的教育措施。

9、认真完成学校领导布置的各项任务。

10、组织音、体、美学科教师开展文体活动。

11、作好学校值日、值宿，作息时间、来信来访工作。

教导主任是校长的参谋和助手，在校长的领导下负责学校的教学和教务组织管理工作，其责任是：

一、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办事，制定和组织实施学校的工作计划，经常督促、检查、定期总结。

二、组织管理好全校教学任务的完成

1、要掌握各科教师贯彻执行新课标和教学计划的情况。有计划、有目的参加教研活动，指导检查教师的教学工作。

2、调动与控制全校教学过程的各个环节，检查教师备课教案，检查教师批改情况，穿梭入教学第一线。通过听课(每周不少于2节)，了解掌握教师对新课标的落实情况，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。制定学习、备课、会议等各项制度，定期组织教师举办观摩课，研究课，总结交流教学经验，培养教师骨干，指导提高青年教师的业务水平。

3、抓好教学质量监测工作，可通过平时监测，进行质量分析，进一步了解学生学习情况，从而提高教学质量。

4、加强对教学研究的指导工作，可通过讲座、学习教学理论、举行专题讨论，专题研究等方法达到提高质量的目的。

5、加强对教育科研的管理，在校长的指导下，规范科研工作，达到科研促教研的目的。

三、管理学生的体育卫生保健工作

1、抓好体育课，课间操、眼保健操工作。

2、抓好学生的卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，帮助医务室建立和健全卫生保健制度，建立学生健康卡片，保证学生视力。

3、掌握学生每周活动总量，防止负担过重，保证学生有足够的睡眠时间，

4、组织落实学生课外活动，发展学生个性与特长，培养发展全面人才。

四、制定教师业务提高计划，检查教师进修情况，注重培养教学骨干，督促教师完成继续教育学习。

五、完成教务工作

1、根据教学计划要求，妥善安排教学，科学地安排作息时间表和课程总表，保证学校的正常教学秩序。

2、负责组织招生，新生入学的编班，做好学生的出勤、监测、奖励和学籍管理工作，做好毕业班的复习考试工作。

3、建立落实各种教学责任制，建立教务工作档案。

4、经常检查、指导各室工作，

5、体育器材等教学设备的管理和使用，资料的收集和保管工作。

班主任工作职责责任书

班主任是教育学生、管理学生的主要力量。要有强烈的.责任心、事业心和使命感。具体职责如下：

一、政治思想教育

1、忠诚党的教育事业，热爱学生，负责做好学生的思想政治工作，教育学生热爱社会主义祖国，遵守《小学生守则》和《小学生日常规范》，确定班级集体奋斗目标，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。努力培养具有“创新精神和实践能力”的新型学生。

2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学风，不断提高学习成绩。

3、培养班级骨干，组建并领导中队干部开展工作，开展有意义的集体活动，培养和提高学生的自理能力，开好主题班队会，形成良好班风。

4、关心学生的身体健康，组织和指导学生参加文体活动，搞好清洁卫生，预防近视，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

5、要善于做好特殊学生与帮教对象的个别思想转化工作，不要歧视劣迹生，与学生做朋友，做好思想转化工作。

6、杜绝体罚和变相体罚学生及乱收费现象，违反规定造成损失或重大事故，后果自负，并视情节轻重追究责任。

二、常规管理

1、认真记载中小学生综合素质评定手册，内容包括学生的政治表现、学习态度、学习成绩、纪律情况、劳动情况、身体情况、收费情况、家访情况以及其他需要记载的有关内容。

2、每天都要批阅班级日志，及时掌握班级情况，好人好事及时表扬，发现问题及时解决。

3、做好学生的操行评定工作，记好学籍和手册。

4、落实班级备品管理责任制，损失自行赔偿，负责指导监督班级的纪律卫生工作，要目标明确，责任落实。

5、每天正常工作落实到位。(如升旗、晨读、间操、眼操、大扫除等)

6、要求学生杜绝打仗、骂人、说脏话等不文明现象。及时调解和解决学生之间的矛盾和纠纷。

三、其他方面

1、要善于协调与科任教师的关系，互通情况，共同了解，研究和解决学生学习中和思想上的具体问题。

2、经常与家长保持联系，做好家访记录与接待家长工作开好家长会。

3、组织学生参加课外活动，努力发展学生的个性特长。

4、组织学生参加学校的大型活动，公益活动及劳动。

5.学校各岗位的廉政风险点篇五

．校书记

岗位职责：①坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育，保证党的教育计划全面贯彻执行。②做好中层干部的培养、推荐、选拨工作，抓好学校领导干部廉洁自律工作。③加强党支部的建设工作，做好党员发展、组织及教育工作。

岗位职责风险：①对党的方针政策学习不认真，理解不全面。②在中层干部培养等各方面不能严格要求，放松对领导干部廉洁自律的要求。③不能有效地加强党支部的建设工作，在发展党员及教育工作中存在包庇、徇私等问题。（风险等级：高等）

业务流程风险：①不能按照党组织章程开展工作，越权越位。②不能按照组织程序发展、提升领导干部和党员。（风险等级：高等）

制度机制风险 :①干部选拨、晋升 ②党员发展、培养（风险等级：高等）2.校长

岗位职责：①全面负责主持学校日常工作，统筹协调学校各方面工作的开展。②履行职责，对学校的人财物依法管理。③主持校长办公会，发挥集体民主，解决学校重大问题。

岗位职责风险：①在履行职责时，不能有效地对人财物进行依法管理。②违反学校相关规章，不能公平、公正、公开地开展日常学校事务。③放松政治思想和业务学习，不能有效地起模范带头作用。④接待外单位时，超标准组织接待。

（风险等级：高等）

业务流程风险：①不能按照相关人事制度，提拔使用干部。②不能有效地遵守财政纪律，计划外使用资金。③在招生招聘中，不能按照相关政策法规进行工作。（风险等级：高等）

制度机制风险:①学校招师、招生工作 ②学校人财物管理（风险等级：高等）3.高中教学副校长

岗位职责：①协助校长抓好高中部教学管理和招生工作。②制定本高中部三个年级发展学期、目标。③主持班主任、任课教师的选聘工作。④检查和督促年级日常教学和管理工作。⑤科学、有效地评价教师。⑥组织和开展高中部的教学科研工作。

岗位职责风险：①不能及时检查和发现教学中出现的新问题、兴情况。②不能科学地完成高中部班主任和任课教师的选聘。③不能科学地评价教师。④不能及时组织和开展高中部的教学科研工作。（风险等级：高等）。

业务流程风险：①在选聘班主任、任课教师时，不能做到科学有效。②在招生工作中，存在不按照“三限”招生的情况。③日常教学管理中，存在不按照实情和程序组织开展工作。（风险等级：高等）

制度机制风险:①高中教学管理 ②高中招生工作（风险等级：高等）4.初中教学副校长

岗位职责：①协助校长抓好初中部教学管理和招生工作。②制定本初中部三个年级发展学期、目标。③主持班主任、任课教师的选聘工作。④检查和督促年级日常教学和管理工作。⑤科学、有效地评价教师。⑥组织和开展初中部的教学科研工作，领导教科室开展日常教科研工作。

岗位职责风险：①不能及时检查和发现教学中出现的新问题、兴情况。②不能科学地完成初中部班主任和任课教师的选聘。

③不能科学地评价教师。④不能及时组织和开展初中部的教学科研工作。（风险等级：高等）

制度机制风险 :①初中教学管理 ②初中招生工作（风险等级：高等）5.后勤副校长

岗位职责：①协助校长做好日常后勤工作。②做好学校食堂、宿舍、物业等日常管理工作。③依法对校工程建设进行招投标、组织进场施工等工作。④组织对校商住楼门面房竞拍，签订租赁合同。⑤领导总务处、保卫科开展具体工作，维护校园安全，进行常态化的管理。

岗位职责风险：①后勤管理中，选聘物业、组织招标中不能严格按照工作程序和规章。②工作开展中，请吃送礼、人情问题。（风险等级：高等）

业务流程风险：①不能严格按照招投标程序来开展工作。②在工作中，存在讲人情、托关系干扰正常的工作流程。（风险等级：高等）

制度机制风险 :①学校后勤、物业管理 ②学校工程管理（风险等级：高等）6.办公室主任

岗位职责：①具体负责处理学校党政事务工作，带领办公室其他成员，努力贯彻执行党的路线、方针、政策，执行校领导的指示和各种会议决定，上传下达，并检查监督会议、决定的贯彻执行，调节各科室的工作。②协助书记、校长做好教职工思想政治工作，经常深入科室、听取和收集教职工的意见和建议，为校领导提供信息和资料，当好领导助手和参谋。

③负责党支部的党员组织关系的接转，负责组织学校综合性的工作报告、规划、计划、总结和决议等文字材料的起草工作。

④负责信访接待及学校有关表报工作。按照接待制度负责安排用餐事宜。⑤分月编好学校大事记，负责学校文书存档和校史陈列室管理工作。⑥负责学校小汽车管理和安排用车事宜。⑦抓好学校文件收发管理及保密教育工作。

岗位职责风险：①不能很好的完成协调各科室，校长办公会的精神不能有效地上传下达。②不能有效地给校长当好参谋，好助手，不能高效地完成校长指示下来的工作。③不能及时地完成综合性的文字起草工作。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照规章来处理日常事务。②不能及时完成材料起草，总结、规划的撰写工作。③不能及时深入各科室和教师了解情况。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①人事考核 ②学校常规性工作（风险等级：中等）7.办公室副主任

岗位职责：①负责教职工调动的鉴定和手续办理工作，承办人事、工资、考核、调级、离退休、奖惩等工作。

② 负责处理工资、津贴、外出报销等事务。

③负责节假日和学校大型活动的组织筹备工作。协助校长接待上级或外单位的评估，参观访问和检查，做好相关安排和服务工作。

④负责学校各科室人员和教学人员出勤考核汇总工作，公布教职工病事假缺勤情况。

⑤负责学校会议室及重大集体活动常备用品的保管工作。

岗位职责风险：①不能及时统计出勤、病事假情况。②组织接待中，不按照标准接待。③不能及时有效地负责好重大集体工作用品的保管工作。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照规章办理教职工考核、调级、离退休、奖惩等工作。②不能完成节假日和学校大型活动的组织筹备工作。③不能按标准接待。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①教职工工资、津贴核算 ②人事考勤（风险等级：中等）8.工会主席岗位职责：

①领导和组织会员积极参加政治和业务活动，遵守学校规章制度，负责落实市教育工会布置的各项工作。

②协助做好妇女工作，维护女教职工合法权益，宣传晚婚晚育，抓好计划生育工作。③负责抓好教职工的生活困难补助，离退休及伤、病教职工慰问工作，负责拥军优属和教职工因病、伤意外事故逝世有关事宜办理落实工作。

④制定工会的工作计划，定期检查各项工作的执行情况，并认真做好总结。⑤代表工会组织出席各种会议。

岗位职责风险：①不能有效落实和维护教职工权益，不遵循工会相关的规章。②不能及时落实上级的慰问和政策性关怀。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照工会规章来进行职工权益的维护。②不能及时有效地落实上级的政策和制度。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①工会权益落实和维护 ②相关政策的把握（风险等级：中等）9.团委副书记

岗位职责：①在校党支部领导下，主持团委日常工作，负责团委工作计划、检查、总结工作，参与学生教育管理。

②负责团支部组织、思想建设，做好团委、团支部的改选、整顿和团员的教育管理工作，指导团支部开展常规工作。

③负责做好学生团校工作，定期培训团员、团干和积极要求入团的同学，做好团的组织发展工作。

④负责做好新生和毕业生团关系的接转、团员证注册和收缴团费等团务工作。⑤负责做好每学期、学的先进团支部、优秀团员和优秀团干的评选工作。⑥协助校党支部办好学生业余党校，向党组织推荐优秀团员作为发展对象。⑦参与组织学生军训、社会实践、读书教育活动、校园文化活动等大型活动。

岗位职责风险：①不能做好团员的发展、教育工作。②不能有效地选拔优秀团员。③团员组织的建设中，不能主动、高效地完成任务。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照发展团员程序来完成团员的发展和评优。②不能按照实际情况来领导组织建设。（风险等级：中等）

制度机制风险:①团员的发展、评优 ②共青团各项建设（风险等级：中等）10.教务处副主任

岗位职责：①每学期开学前，制订本学期工作计划；期末写出工作总结。每月按时填写月考核评审表，每周均有工作重点。

②每学期开学前做好开学的一切准备工作，并向分管校长提出教研组长和任课教师的配备建议。

③指导教研组长开展工作，参加教研组活动，共同研究解决教学中的有关问题。及时掌握全校各科教学现状，做好教学反馈收集工作。

④组织好期中、期末考试，定期进行教学质量分析，提出改进教学工作、提高教学质量的方案，发现问题及时采取措施。⑤做好教师的招聘工作及新教师的培训指导工作。⑥做好招生的宣传、组织工作。

岗位职责风险：①不能及时地掌握和反映学校教学中出现的问题和不足。②不能高效地组织好期中、期末考试工作。③不能按时制定本学期的工作计划。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照标准程序展开教务工作。②不能做好招生宣传组织工作。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①教务工作的开展 ②科学评价教师（风险等级：中等）11.总务处副主任

岗位职责：①负责制定本科的、月度工作计划、总结，主持一切后勤工作。

②负责组织教学器材、家具用品、劳动工具、文体器材等的购置、制作、发放，并制定贯彻执行教学物品、仪器、设备的使用、保管、赔偿制度。

③监督检查后勤各部门的服务工作。

④发动和鼓励本岗职工在完成各项任务的前提下，充分挖潜、资源节流，宣传“勤俭节约”提高学校经济效益，增强办学能力和生存能力，当好参谋作用。

⑤有对损坏公物行为提出批评处理意见。

⑥带领全体全勤工作人员负责校容、校貌的建设与管理工作，加强校舍维修，美化、绿化校园，并经常提出改善校园建设的合理化建设。

岗位职责风险：①在公物管理中，不能按价采购，不能及时排查校园公物的保管、损毁情况。②不能有效地配合校长完成后勤的督查和整改。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照规章进行采购，不能按照实际情况进行后勤工作。②不按规定程序开展后勤公物排查和后勤督查。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①物品采购 ②后勤、物业管理（风险等级：中等）12.教科室副主任

岗位职责：①根据学校工作计划和教导处工作计划制定本科室学期计划。②善学校课题管理条例，加强课题管理制度化建设，加强课题的过程管理，细化学校教育科研资料管理，使学校课题研究更加高效和规范。③织教科室工作计划的实施，检查并审核各教研组工作计划和教研活动计划，督促其贯彻落实④持召开教研组长会议，布置、研究、讨论教学教研问题。抓好学科竞赛工作。⑤入课堂听课，检查教案、学生作业等，协助教导处开展教学常规检查。⑥推动教学改革，抓好课改实验，促进校本教研工作和校本培训工作的开展。开发校本课程。⑦织并指导教师的业务培训和新课程培训，抓好以老带新工作，促进青年教师成长。⑧真评价学校教研工作，加强管理，做好期末教科室工作总结。岗位职责风险：①不能制订和组织本教科研工作计划，流于形式化。②不能真正落实和开展教育改革，走过场。③不能科学的评价教科研发展。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照标准和要求来组织课题的申报、结题。②不能按照科学标准来组织相关的科研活动。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①教研论文的推荐、评选 ②课题的申报和结题（风险等级：中等）

13.保卫科副科长

岗位职责：①充分发挥保卫处的职能作用，开展治安综合治理工作，为学校创造安全良好的治安环境。

②强学校内部的治安管理维护内部治安秩序；维护校园交通秩序。③好消防管理，预防和减少火灾事故。

④助有关部门，做好学校重大活动的安全保卫工作。⑤做好领导交办的保卫工作。

岗位职责风险：①不能有效地完成校园内安全环境的构建。②不能及时排查安全隐患。（风险等级：中等）

业务流程风险：①不能按照标准操作要求来进行相关工作。②按照主观臆想来处理相关问题。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①外来人员、车辆的管理 ②校园内、周边安全的管理（风险等级：中等）

14.主办会计、出纳会计

岗位职责：①遵守财经纪律和财务会计各项制度，加强财务管理，提高资金使用效益，协助总务主任做好学校预算并严格执行财务计划。

②清资金渠道，严格掌握费用、开支范围和开支标准，认真审核原始作主。对不符合制度规定的收支或手续不全、作主不实者有权拒付，此标记于明显违反财经纪律的行为，必须坚决抵制。

③定期分析学校预算的执行情况和财务状况。检查监督经费的使用和作用效果。④根据上级财务主管部门规定，认真编造、按期上报各类报表，做到准确无误。⑤悉上级财务工作的有关方针、政策

⑥强学习，不断提高业务水平，练好基本功。按规定认真做好总帐的结算、记帐工作，保证做到帐表准确相符，情况真实可靠，手续严格清楚。

⑦保管会计凭证、帐册、报表等档案资料，并定期立卷归档。

岗位职责风险：①不能严格执行财政纪律。②不能及时入账，凭证混乱错误。（风险等级：中等）业务流程风险：①不能按照财政制度进行相关账目的报销、转账等业务。②不按照标准操作程序进行账目的管理。③不能报销的存在变相非法报销。（风险等级：中等）

制度机制风险 : ①账目不清、不能及时入账 ②报销不当（风险等级：中等）15.教研组长

岗位职责：①负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。②结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施，同时学期末要写出教研组总结。③按时组织好校本教研活动，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。④了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。⑤抓好本学科的常规教学⑥组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。⑦协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。

岗位职责风险：①不能有效及时开展本学科的教研活动。②不能发现本学科教学教研中出现的问题。③教研中，有过场形式化的现象存在。（风险等级：低等）

业务流程风险：①不能按照学科特点来进行教研活动，主观臆想强烈。②过于形式化，不按照实际情况来开展工作。（风险等级：低等）

制度机制风险 : ①评价本学科教师 ②组织教研活动（风险等级：低等）16.年级组长

岗位职责：①据学校工作计划，制定本年级实施管理目标的工作计划及具体安排。督促并指导班主任根据年级组计划制订班级工作计划。

②做好本年级班主任队伍建设，通过班主任做好所在年级各班的常规管理 ③面了解所在年级的学科教师的教学情况和班主任工作情况并及时向教务处和政教处汇报。定期召开年级班主任及科任教师会议，了解情况、听取意见、指导工作、协调各种活动。

④教育本年级学生全面完成学习任务，协同各备课组认真做好对学生学习方法的研究和指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习成绩。

⑤持召开本年级全体学生及其家长会议，充分发挥家长作用，使学校教育和家庭教育同步。

⑥成学校交给的临时性工作，毕业年级还应组织配合完成相关工作。

⑦级组长的工作对学校校长负责，其分项工作对各职能部门负责。

岗位职责风险：①不能有效地管理好本年级。②不能完成领导交待的年级组工作目标和任务。③不能及时掌握年级组情况。（风险等级：低等）

业务流程风险：①在年级组管理中不能按照规章管理本年级和班主任。②不按照程序进行班主任和课任教师的评价。③不能听取年级组课任教师和班主任的建议，强行采取措施。（风险等级：低等）

制度机制风险 : ①年级组管理 ②班主任及课任教师管理（风险等级：低等）17.年级组副组长

岗位职责：①做好年级组教师的考勤、考核与评比工作。

②协助年级组组长做好年级日常管理工作，定期召开年级组会议，学习有关方针、政策，总结经验，布置工作。

③及时了解和掌握年级教师的教学情况和学生的学习情况，沟通教与学的关系，协调好各班级、各学科之间的关系。

④做好年级的会考、高考、竞赛的动员和复习辅导工作。⑤做好学校与教师间的上传下达工作。

岗位职责风险：①不能有效地协助组长管理好本年级。②不能完成组长交待的年级组任务。③不能协调好班主任间班级间的关系。（风险等级：低等）

业务流程风险：①不按照制度来开展年级组工作。②在具体工作上，脱离教师，不从年级组实际来制订、执行年级组规章。（风险等级：低等）

制度机制风险 : ①年级组协调工作 ②协助年级组组长管理（风险等级：低等）18支部书记

岗位职责：①负责召集年级党支委员会，结合年级的具体情况认真学习并积极宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策及党总支的决议和指示，保证年级组工作的正确方向。

②组织年级组党支委、党员及教师的理论学习，结合学校各项改革工作中的教师思想实际，切实加强思想政治工作，采取积极有效的途径加强师德建设。

③定期召开民主生活会，检查支部工作计划、决议及执行情况和出现的问题，经常向党总支委员会、党员大会组织报告工作。

④经常与支委会成员和年级组长、年级工会主任委员交流工作，支持并年级组长履行职责，协调党政工关系，调动各方面的积极性和创造性。

岗位职责风险：①不能有效地开展年级组党员工作。②在年级组发展、考察党员时，不能有效地督查、审核。③不能切实地对党员开展思想教育等活动。（风险等级：低等）

业务流程风险：①年级组发展党员时不能按照组织程序发展。②不能按照民主集中制来进行党员组织活动。（风险等级：低等）制度机制风险 : ①党支部党员发展、评优 ②党支部组织建设（风险等级：低等）19班主任

岗位职责：①认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。

②开展对班级的有效的组织管理。组织班集体，建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。

③参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。

④定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。⑤定期完成家访工作和指导学生的社会实践活动。⑥指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。⑦认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。⑧完成学校布置的其他各项工作。

岗位职责风险：①不能有效地管理组织班级。②不能平等对待每一位学生。③组织学生有偿家教和接受家长请吃、送礼。（风险等级：低等）

业务流程风险：①在工作开展中，受人情影响。②请吃、送礼等现象干扰正常的教学管理工作。（风险等级：低等）

制度机制风险 : ①班级管理 ②教学管理（风险等级：低等）

20.课任教师

岗位职责：①按照课程标准的规定要求，制定好教学计划，注意改进教学方法，认真备课，上课，辅导学生，培养高素质的合格人才。

②教育教学要面向全体学生，关注每一个学生的健康成长。在教学中要渗透新的理念，精心上好每一堂课。

③不断提高自己的思想理论水平和教育技能，适应新形势的要求，争取做到“一专多能”，树立终身学习的观念，汲取新的知识，为教学服务。

④在工作，生活、品质及遵守社会公德方面以身作则，给学生做表率。

⑤积极为学校建设献计献策，配合搞好教研组的工作，撰写教研论文，总结教育经验，为本校教育工作做出应有的贡献。

⑥严格遵守学校纪律，加强自身职业道德建设，争做文明教师和先进教育工作者。

岗位职责风险：①不能有效地完成本学科的教学目标和要求。②组织本班级学生有偿家教。（风险等级：低等）

业务流程风险：①不按照学生现状开展教学，人为拔高教学内容。②偏好某几个本学科成绩好的学生，造成学生间心里失衡。（风险等级：低等）

制度机制风险:①学科教学 ②学生管理（风险等级：低等）21.总务人员

岗位职责：①要以服务教学、服务教师、服务学生为宗旨，为学校的教育教学工作做好强有力的保障。

②对购进的物品要及时入账，定期与财务人员对帐，做到帐物相符。对教室内的物品，做好开学、期中、期末的交接、检查、验收工作。

③加强学校食堂管理，经常深入食堂督查，按制度、规程办事。

④贯彻勤俭办学的原则。负责管理和维修学校的校舍、场地和设备，不断改善办学条件，搞好校园绿化、美化工作，创建一流的校园环境，为师生提供舒适的学习工作乐园。

岗位职责风险：①在外出采购时，不能严把工作纪律。②在后勤工作中，不能贯彻勤俭办学的原则。（风险等级：低等）

业务流程风险：①不能按照要求和程序采购和置办。②不按照实际情况购置物品。（风险等级：低等）

制度机制风险 : 总务后勤工作（风险等级：低等）22．教务人员

岗位职责：①做好教学工作上后勤保障，及时处理学生档案的建档、归类、转接工作。②做好试卷、资料的承印工作。③积极配合教务处完成相应的工作。

岗位职责风险：①不能及时完成试卷、资料的承印工作。②不能积极配合教务处完成相应的教学工作。（风险等级：低等）

业务流程风险：①不能按照工作要求及时地配合教务处完成相应的工作。②不能完成试卷、资料的承印工作。（风险等级：低等）

6.景南乡中心学校少先队各干部职责篇六

少先队大队辅导员职责

l、全面负责学校少先队工作，负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。

2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期末写出工作总结。

3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。虚心听取辅导员意见，丰富少先队生活。

4、组织少先队干部改选。加强少先队的组织建设，抓好队日活动和节日的庆祝活动。并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。

5、培养、训练大、中队干部，指导各中队开展活动。

6、少先队的思想建设和组织建设。教育、督促学生自觉遵守小学生守则及学校规章制度。做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作。

7、定期整理大队部档案，妥善保存。

8、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面清况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。

中队辅导员职责

1、在大队辅导员的领导下，按照学校的要求，实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，切合本中队队员发展需求，开展各项少先队工作和教育活动。

2、指导中队委员会制定中队工作和活动计划，辅导他们按照计划开展工作和活动。

3、指导中队委员会做好发展队员、编队等组织工作。

4、指导队员按照民主选举、轮流任干的原则，做好少先队干部的任职工作。做好少先队干部的培训工作，帮助他们学会当家作主。

5、指导中、小队、红领巾社团、兴趣小组开展活动。注重联系实际，依托本地资源，开展富有特色的中队活动。

6、指导中队委员会建设好中队各类教育活动的阵地。

7、关注少先队员的身心健康，开展心理健康教育活动。

8、倾听少先队员的心声，向党团组织和学校反映少先队员的意见和成长需求，争取学校、家长和社会的支持和配合。

9、完成党员组织和学校交给的任务。

大队长职责

1、积极配合辅导员工作，做好教师和学生的桥梁，及时反映情况。

2、根据大队委员会讨论的意见负责制定大队工作计划和进行工作总结。

3、监察队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员及各中小队工作。

4、召集并主持队委会、中队长联席会及全体队员大会，研究讨论、布置工作，交流工作经验。

7.学校行政领导机构及职责分工篇七

领导机构

校长、书记：于学虎副校长：张建利教务主任：孙艳梅

副教务主任：任海珍教务员：宋霞

德育主任：张建利团支部书记：

阚辉涛

大队辅导员：何文明

工会主席：张建利总务主任：郭生明

一．校长职责与分工

1、校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经常支配权。校长要认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。

2、组织、制订学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。主持学校行政会议，领导教导处、教科室、政教处、总务处主任等工作，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。

3、领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《小学生日常行为规范》、《德育大纲》，充分发挥班主任、少先队、团、学生会作用，定期开家长会。

4、负责学校人事工作，积级发现和培养教育骨干，知人善任。加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。加强劳动教育、加强美育。

5、领导教学工作，保证教学计划和教学大纲的实施，深入教学第一线，及时了解教师教学和学生学习情况，努力引导教师开展教研与教改活动，促进学生智力发展和智能培养。

6、坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、美化校园、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。

7、工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作侧，紧紧依靠广大师大员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校威望。

8、副校长协助校长分管上述工作。二．教导处主任职责与分工

教导处是在校长领导下贯彻党的教育方针，实施教学计划、组织、检查、评估全校教学工作的机构。

1、负责学校教学工作。协作校长调配、检查、考核教师工作，制订学期或学年教学计划。

2、协助校长修订教学规章制度，贯彻教学常规，建立正常教学秩序，保证教学计划的实施。

3、定期进行教学检查，及时掌握教学计划的执行情况，协同教科室对教研组工作进行检查、评估，负责教师的考核工作，建立教师业务档案。

4、组织领导教务工作。负责编制课程表、作息时间表、学校教学工作行事历等，负责教学人员和学生的考勤。

5、经常检查教师的教和学生的学的情况，定期召开教师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，及时改进。负责教学质量的分析评估管理，促进教学质量的提高。

6、领导管理学生的学籍、招生、编班，处理学生的升留级、休学、复学、退学、入学注册、转学插班、毕业等工作。

7、组织管理学校各科考试工作和学生竞赛活动。

8、领导学校的体育、卫生保健教育，抓好两课两操一会（体育课、课外体育活动课、课间操、眼保健操和校体育运动会）。

9、负责教材、教学资料的征订发放工作和文印工作。

10、领导管课外活动课、学科兴趣小组活动和艺术教育等。

11、负责管理实验室、电教室、语音室、电脑室及其它有关公用教室和有关教室仪器设备。

教导处副主任协助教导主任分管上述具体工作。并具体负责学校电教实验等教学设备的使用及网络的管理工作。三．政教处主任职责分工

1、制订学校学生政治思想教育工作计划，贯彻落实《德育大纲》、《思想品德大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和上级有关加强学生思想品德建设的文件精神，拟订执行日常行为规范的具体措施与细则，并组织实施负责学生日常思想、纪律方向管理教育。

2、指导德育课课堂教学改革，组织教师参与学科渗透德育的课题研究及经验交流活动。

3、领导年级组长、班主任、护校队工作、负责召开上述各部门会议，落实任务，并组织考核。

4、负责对学生的奖惩，处理学生违纪事件，对犯错误学生提出处理意见，负责三好生、优秀干部、先进班级及学生其他评比活动，负责做好学生思想品德教育工作。

5、负责学校社区教育和家庭教育工作，协助校长组织学校家长委员会和学校校外教育教育委员会，组织家委会工作经验交流活动。

6、领导学校卫生工作，保证学校卫生工作条件的实施。

7、搞好学校文化建设，负责学校安全保卫工作。

8、主持升旗仪式和校晨会及其他一些学生会议。五．总务处主任职责分工

1、协助校长制订学校建设的整体规划，拟定实施措施。

2、制订学校后勤工作的常规管理制度，如财务管理制度、经费审批制度、公物管理与赔偿制度等。

3、负责财务管理工作，严格执行财经制度，做好报帐工作，把好经费关，及时向校长建议，汇报经费使用的情况，保证教学费用，统筹安排，合理使用。

4、负责学校财产保管与维修工作，热情为教学第一线服务。

5、负责处理总务处日常行政工作，学校后勤事务工作。

6、负责总务部门职员的管理，加强后勤人员的思想政治教育，做好所属职员的考勤和考评工作。

7、负责学校环境建设，协助校长搞好学校基本建设工作。

8、管理好传达室，配合做好安全保卫工作。

9、分管人事档案工作，掌握全校各类人员的编制情况，按规定做好人事报表，及时上报，编印教职工花名册及教职工任免调动、分配等具体行政手续。六．工会主席职责与分工

1、履行《工会法》所规定的工会主席职责。

2、制度学校教育工作工作计划，及时进行阶段工作总结。

3、认真贯彻执行上级党政工有关文件精神，及时向教职工宣传法律法规教育全体教职工知法执法。

4、协助校长加强对教职工政治思想教育，负责教育的职责，重视教职工队伍建设工作。

5、工会主席是教职工的当家人，要发挥领导与教职工之间的纽带作用，能维护广大教职工的正当权益，及时向校领导反馈群众愿望。

6、负责组织学校教代会（教工大会）工作，充分发挥教代会的民主管理，参政议政的作用。

7、主持工会委员会工作，负责召集工作委员会工作会议，负责后勤一条龙工作。

8、负责组织富有教育意义的教工活动，关心教职工活动，做好节假日慰问工作，能主动为改善教工福利生活献计献策。

9、协助总务处做好师生食堂的日常事务管理。七．团支部书记职责与分工

1、制定团学生会工作与活动计划，设计团学生会系列活动方案和执行日常行为规范的具体活动措施。

2、领导全校学生会工作，组织全校性团会活动，密切联系学生会，班支部指导开展活动，重视培养学生干部。

3、负责团会宣传窗、广播站等宣传教育阵地和学生社团建设，开展丰富多彩课外活动，配合政教上做好学校文化建设。

4、配合政教处，搞好校内常规管理竞赛评比工作。

5、经常了解学生的思想状况及时向党支部和校长室汇报。

6、负责组织好团会干部评选和创先进班团集体评比活动，及时组织学生经验交流，树立学习榜样和先进典型，加强校园文明建设。

八、大队辅导员责任与分工

1、负责全校的少先队工作。根据区少先队工作计划和学校实际情况，制订学校少先队工作计划，并组织实施。总结德育工作及少先队工作经验，制订有关教育方面的规章制度和检查评比考核制度。

2、加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童，使学生在德、智、体等各方面全面发展。

3、负责各中队少先队辅导员的聘任工作，组织、指导各中队少先队辅导员的教育理论及业务学习。

4、组织中队辅导员会议，经常了解辅导员工作情况。

5、组织、指导、审查中队工作计划，组织好大队的活动，指导各中队活动和少先队干部的改选工作，做好新队员发展工作。

6、组织、指导大队干部、红领巾值勤员、文明监督岗开展工作，帮助他们及时总结。负责学校升旗仪式工作。

7、组织、指导学校红领巾广播站、黑板报、队报、宣传橱窗等工作。负责学校红领巾读书活动，制订计划，指导活动，做好总结。

8.学校安全卫生目标管理机构和职责篇八

为贯彻落实国务院和教育部对学校安全工作的重要指示，进一步增强学校安全工作的责任意识，采取扎实有效的措施，消除各类事故隐患，坚决防止重、特大安全事故的发生，确保学校持续、稳定、健康地发展，确保学生的学习、活动、生活的安全环境。学校制定学校安全管理责任制。

一郭店一中安全、卫生管理工作领导小组名单：组长：张文杰（校长，第一责任人）

副组长：郭新红（总务主任、安全员，主管学校安全工作）班孝振（主管学校监督评估安全工作）组员：杨建华（保健教师）

张宏志（负责学校网络设施安全工作）

杨范昌（德育教师，主管学校师生安全教育思想工作）

二、郭店一中安全、卫生管理工作监督小组名单：监督员：冉献兵（教师代表）

三、学校安全、卫生管理工作领导小组的职能学校安全、卫生管理工作领导小组成员应认真学习安全管理的各项法律法规，认真参加上级部门的专职培训。每年制定符合学校实际情况的、切实可行的安全工作计划与每年有总结，协助校长抓好学校的安全管理工作。平时加强安全检查，确保校园一方平安。每月召开安全工作例会，配合学校各部门共同抓好学校师生的安全宣传教育工作。工作有记录，防范有办法，整改有措施。

落实安全工作计划，加强对食堂饮食、师生饮水，以及学校设备、设施、消防、交通等的安全管理检查，并层层签约，责任到人，杜绝安全隐患的产生。结合学校实际，督促学校保障学校安全所必要的设施设备的资金投入，为安全工作提升技防的力度。

安全工作做到思想上要警钟长鸣，行动上要常抓不懈，目标上要长效管理，强化师德和学生行为规范的养成教育，使师生生活、学习拥有一个安全美丽的校园氛围。

四、学校安全、卫生管理工作领导小组成员的职责：组长张文杰

加强对学校安全工作的领导，对领导小组成员要明确要求、落实责任、完善措施、消除隐患。做好实施、检查、整改和总结等工作，并设立分层监督、管理机制。定期组织全体成员和教职员工学习有关法规、组织检查学校安全工作责任制、规章制度的执行情况；定期检查学校安全员检查职责履行情况；定期检查事故隐患的监控和整改措施的落实情况。

向上级及时汇报学校的安全管理工作情况和制定检查整改措施。副组长郭新红

1、全面负责学校安全工作，认真履行职责。对学校的阶段性安全工作要求要层层布置、层层检查、层层落实。

以定期和不定期的形式督促和检查学校有关责任人的制度落实情况，制定相关的制度，定期向所有责任人和全体教师进行宣传教育，定期对学校的所有教学设备设施和消防设备进行检查和检测，检查一定要做到全面彻底，不留死角，务求实效。

3、每月对学校饮水环境卫生进行检查总结，提高认识，不掉以轻心。

4、对学校存在的不安全隐患要及时采取有效的措施，在整改上狠下功夫，标本兼治，组织人力和财力尽最大努力进行整改，确保安全实效。

5、对重大的事故隐患要及时采取必要的措施，及时向学校报告，提出必要措施的意见。副组长班孝振

要定时组织全体教职员工进行安全防范的宣传教育，组织学习有关的法规法律，开展有效的练兵活动。

常深入教师、学生中，了解情况，发现问题及时指出，提出整改意见。

组织或配合学校有关人员对本单位安全问题、组室、人员进行检查评比，发现问题要建议学校落实必要的人员和资金，彻底进行整改，决不留后患。

对一时难以整改的，在加强管理采取应急措施的前提下，向教师作好解释工作，并督促学校有关部门加紧落实整改措施。

积极组织力量，改善全体责任人的工作、学习环境，调动积极性。组员杨建华

认真履行保健教师的职责，做好学生、教工的食品卫生、饮水卫生、环境卫生、防止流行性的传染病工作。